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학교붕괴, 학급붕괴)에 대한 인식
1. 학교의 본질적 기능의 붕괴에 대한 인식
2. 학교 붕괴와 관련된 제 요인
1) 학교 붕괴의 원인과 관련된 요인
2) 학교 붕괴의 원인
3) 학교 개선의 우선 순위
Ⅶ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 현황
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개선을 위한 지원행정 구현’ 기본방향의 실천과제
2. 서울교육 새물결 운동
1) 목적
2) 추진과제
3) ‘지식정보화 능력 함양’ 추진과제의 국제이해교육 관련 추진내용
Ⅶ. 국제이해교육의 지도상 유의점
Ⅷ. 국제이해교육의 활성화 방
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기업경영관리체계의 개선
Ⅳ. 북한의 경제력 회복을 위한 자구노력
1. 해외연수 및 경제사절단 파견
2. 외자유치 및 대외무역
3. 국제사회의 대북지원
Ⅴ. 북한경제개혁의 평가
Ⅵ. 향후 북한경제개혁의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정책과학학회보 제권 제3호. 한국정책과학학
www.google.com/ 새터민(북한이탈주민)의 사회적응과 사회복지적 대응에 관하여
http://blog.daum.net/reportblog/3897950 국내 탈북자 사회 적응에 관한 문제점과 개선방안
http://www.unikorea.go.kr/ 통일부 홍보 영상
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내 성희롱 실태
3) 성추행·성폭행 미투(Me-Too) 운동에 대한 국민여론
4) 위드유(With You) 캠페인 사회?조직 문화 개선 바람
6. 미투운동의 찬성과 반대 의견
1) 미투운동 찬성 의견
2) 미투운동 반대 의견
7. 미투운동의 과제
참고자료
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학교교장의 기준과 자격
2. 교장의 임무와 역할
3. 순환전보제에 따른 교장의 임기
4. 교장의 선출방식
5. 교육청의 교장임용 승인 및 취소 처분
6. 교감직의 폐지
7. 경과기간의 범위
8. 순환전보제와 근무평정제도
9. 소규모 학교 등 작은
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학교폭력의 차이점
3. 따돌림의 역사적 배경
4. 따돌림의 유형
5. 따돌림의 증상
Ⅲ. 집단 따돌림의 원인 및 특성
1.집단 따돌림의 원인
2. 따돌림 집단화의 원인
3. 따돌림의 특징
4. 가해자와 피해자의 특성
Ⅳ. 집단따돌림의 정책과 실
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정책의 개선방안
1) 장애유형별 등급의 조정
2) 모자보건대책
3) 포괄적인 정의에 따른 장애범위의 고려
4) 학교보건기능강화
5) 특수교육 기회의 확대
6) 직업교육의 강화
7) 장애인 복지시설의 증설과 관리전문화
5. 나의
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개선
① 작은 학교, 작은 학급
학년당 8학급 이내의 소규모 학교와 학급당 20명 이하의 학급당 학생수 적정화가 최우선적 과제이다.
② 교사들의 수업 시수 적정화
교사가 질 높은 교육활동을 할 수 있도록 보장하기 위해서 시간적으로 가장 먼
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추진
6. 이해집단 및 국민의 정서적 반발에 대한 고려로 인한 부작용
7. 증시상황에 대한 고려 미흡과 공모주 발행의 문제점
8. 합리적인 사업환경 조성을 위한 유인구조의 미흡
Ⅷ. 향후 공기업 민영화의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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