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⑷ 대인관계 능력의 향상
⑸ 조직 경영의 민주화
3. 교원승진 및 보수제도
⑴ 우리나라 교원 승진 및 보수제도의 현황과 문제점
⑵ 교원승진 및 보수제도의 국제 비교
⑶ 교원승진 및 보수제도 개선방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교원노조가 이미 합법화된 시점에서 새로운 이익단체들이 자꾸 생겨난다는 것은 앞으로 학교에서 교육행정을 펼쳐 나가는 데 커다란 장애물이 될 수 있다. 이미 우리는 금년 여름에 있었던 교과전담교사들의 보수교육에서 보았듯이 이들의
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교원단체총연합회.
전제상(1997). “우수교원 확보를 위한 교원보수체계의 발전방향과 과제”, 교육행정학연구, Vol. 15. No. 2. pp.289-323.
전제상(2000). 교사평가의 준거개발에 관한 연구. 홍익대학교 박사학위 논문.
전제상(2000). \"교사평가의 준거
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학교운영비 등
교원 1인당 연구 및 연수비, 교원보수 등
주당 교과시간 수, 수업일 수, 교원의 전문성 능력, 학생의 질적 수준, 전
년도 교육목표 달성도 등
(2) 과정평기 영역
과정평가의 내용으로는 다음과 같은 것들이 포함된다.
학급경영
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교원의 하계, 동계휴가 중 연수는 휴가에 해당하지 않는다. 휴가를 얻고자 하는 자는 반드시 학교장의 허가를 얻어야 한다.
제 15 장 학급경영
제 1 절 학급경영의 개념
학급경영의 개념에서 학급은 교육목표를 달성하기 위해 인위적·합리적·
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