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초등영어과의 수업부담 경감하는 단위학교 내규를 권장하고 각종 영어관련 연수에 영어 교과전담 경험이 있거나 현재 교과전담으로 가르치고 있는 교사의 희망을 우선하고 우대해 주는 방안이 요구된다.
3) 3, 4학년은 학급담임교사제로 적극
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초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사 소통 활동
3. 언어 재료
Ⅳ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 수준별수업
Ⅴ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의 지도내용
Ⅵ. 초등학교 4학년 영어과(영어교육)의
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영어과 열린 수업 모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 : 한국문화사, 1999
한국교육과정평가원, 영어과 수준별 교육과정적용방안과 교수-학습 자료 개발 연구 : 연구개발 RDM 98-6-2, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과교육과정의 목표
1.
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초등학교영어과(초등영어교육)의 배경
Ⅴ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 중요성
Ⅵ. 초등학교영어과(초등영어교육)의 개정중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화
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초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정배경
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교육과정 개정중점
1. 생활 영어 중시
2. 언어 사용 능력 신장
3. 활동?과정/과업 중심의 학습 중시
4. 성취 기준의 명료화 및 상세화
5. 수준에 맞게 학습
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성취도
기초반
기본반
.778
심화반
.339
기본반
기초반
.778
심화반
.631
심화반
기초반
.339
기본반
.631
5. 결론 및 제언
본 연구는 교과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요
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교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론
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수업에 대한 만족도를 조사하여 수업 운영, 수업 지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다.
참 고 문 헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정
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교육 사상 비교연구>홍익대학교 석사학위논문, 2000, 서울
이종숙 〈표현재료와 창의적 표현성에 관한 연구〉 인천대학교 대학원 석사논 문, 2002
최명자 〈전통미술 교육의 교과적인 지도방안 연구〉 인천대학교 교육대학원 석사논문, 2002
ht
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성취 관련변인의 탐색. 교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육
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영어과 졸업 후에는 영어교육기관에서 영어과 현장교육을 리드해가며 수준별 교육과정과 교수법 전략을 스스로 탐색해 나갈 수 있는 교육자의 길을 가고자 합니다. 그래서 교육현장에서 영어교육을 통하여 제 수업을 듣는 학습자들에게 자
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지도 치료해줄 수 있는 간호사가 되자고 다짐하였습니다.
- 좋은 병원의 기준이 뭐라고 생각하시나요?
좋은 병원이란, 환자의 표면적인 질병뿐 만이 아니라, 내면에 있는 상처까지 치료해줄 수 있는 병원이라고 생각합니다.
그러기 위하여 환
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수업을 시작했고, 재미있고 알찬 수업으로 인해 아이들과 부모님들로부터 큰 만족도를 얻었습니다.
어학연수, 통번역, 학원 영어강사, 그리고 방과후 영어수업을 하면서 쌓은 노하우를 바탕으로, 어느 학교에서든 방과후 영어 수업을 보다
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내용은 작성하지 않습니다.)
5. OOO의 강점과 약점에 대해 각각 3가지씩 기술해 주십시오.(강점 3가지, 약점 3가지 요약 기술)
6. OOO를 처음 알게 된 것은 언제이며, 어떻게 알게 되었습니까?
7. 귀하가 선택한 희망직무에 대해 기술해 주십시오.
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초등학교 4학년 때 “니하오”라는 말 밖에 모른 채 중국대륙에 발을 딛었습니다. 중국어에 대해 아무것도 모르는 상태에서 현지학생들과 공부하기에는 너무나 힘들었습니다. 하지만, 다른 학생들이 수업을 들을 때, 저는 자전을 계속 보며
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