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학군제도가 좀더 정의롭기 위해서는 이러한 일차적인 배분의 균등이 필수적이다.
이러한 자원의 균등분배가 일차적인 조건이라고 하더라도 물론 이 제도에 결함이 없는 것은 아니다. 그것은 바로 사회적 여건의 평등 내지 유사성을 보장하
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제도는 실질적이고, 전면적으로 실시되어야 한다. 1. 고교 입시 평준화 제도란
2. 평준화 제도의 도입 및 추진 과정
(1) 평준화 제도의 도입
3. 평준화 제도에 관한 논쟁
(1) 평준화를 바라보는 근본적인 시각
(2) 논쟁점
4. 맺으며
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제도도 왜곡,파행으로 몰고 갈 위험이 있다. 그러나 역으로 대부분의 학교가 획일화 되어 있는 상황에서 대학으로서도 다양한 입시제도를 운영하기가 힘들었을 것이다. 게다가 입시위주의 교육을 평준화가 강화한 측면도 크다.
ㄴ. 교육의
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학군 관련 사설 및 기사 발췌 서 론 ..........................................................3
(1) 학군제와 강남의 정의 ....................................... 3
(2) 강남 8 학군의 형성 과정 ............................. 4
a. 초기 ................................................
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제도의 도입문제, 교장의 선임방법, 지방교육행정체제, 학군의 배정 등이 이에 해당한다.
4. 교육행정기관과 지방행정기관의 통합
일반지방행정의 의결기관인 지방의회와 지방교육행정의 의결기관인 교육위원회는 업무의 중복 내지 공통된
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학군장교는 문무를 겸비한 우수한 집단이라는 말과 걸맞게 국가발전에 기여할 수 있는 시대의 선구자적인 존재로서의 가치를 가지고 있다고 판단할 수 있다.
40. 후보생 생활에 대해 아는 바를 말하시오?
rotc제도는 대학 2학년 대상자중 우수
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제도가 지향해야 할 원칙이 되어야 한다.)
대학 서열화가 그대로인 상황에서 위 원칙을 지키면서도 시행 가능한 해법은 내신을 통한 변별력 제고밖에 없다.내신의 실질 반영률은 8% 정도에 지나지 않는다. 대학은 서열화 되어 있고 어느 대학
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