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학급규모는 공부에 크게 지장이 없으며 별로 중요하지 않다고 생각해왔었는데 내 생각이 잘못된 걸 요약을 하면서 알게 되었다. 그리고 물론 학급규모도 중요하지만 어느 학급에나 적용할 수 있는 절대적인 규모는 없기 때문에 학급을 경영
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Size Reduction; CSR) 평가연구
California 주에서는 학급규모 감축을 위하여 대규모의 프로그램(CSR)을 시행하고 있으며, 이 사업의 계속적인 평가를 위해 몇 개의 대형 연구기관을 묶어 연구콘소시엄(CSR Research Consortium)을 구성하고, 매년 정기적인 평
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학급과 학교 규모: 학급규모를 적정수준으로 줄인다면 교육의 효과가 크게 향상 / 학업성취향상을 위하여 대규모 학교가 유리
학급편성과 계열편성: 능력별 학급편성이 능률적이고 성적향상에 도움 / 오크스의 연구-상위능력반에서는 더욱
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학급은 사회성과 협동성 신장에 장애가 된다는 그래서 궁극적으로 학생들의 학력을 저하시킨다는 주장은 지금까지 모든 교육정책이 도시 위주로 전개되어온 나머지 도서·벽지의 소규모 학교에 대해서는 전혀 투자를 하지 않은 결과이며, 파
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서 론
예전과 달리 유아들은 많은 시간을 가정이 아닌 유아교육기관에서 보내고 있다. 특히 교실에서 대부분의 활동이 이루어지고 있다. 집에서 엄마가 내 아이를 키우듯이 유아교육기관에서도 학급이라는 기본적인 집단을 만들어서 교육
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