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활동으로 생각을 조정하기 위하여 이야기 나누기, 그림그리기, 진흙으로 만들기, 비디오나 사진 찍기, 구조물 만들기 등의 수단 많이사용. 경험한 것을 재고찰해 보기 위해 이와 같은 표상 사용. 표상은 유아가 탐구하는 주제 및 현상에 대한
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어떤 활동을 했었나요?
- 가장 기억에 남는 활동은 무엇인가요?
출석카드를 나눠준다.
선생님과 친구들과 인사를 나누고 귀가한다.
출석카드. 학급명
연령
만 5세
지도 교사
일시
생활주제
자석
주제
나침반
목표
일일시간표
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유형
1) 신체적 폭력
2) 언어적 폭력
3) 금품갈취
4) 따돌림
5) 성폭력
6) 사이버폭력 및 매체폭력
5, 학교폭력의 원인
1) 가정적인 원인
2) 학교적인 원인
3) 사회적인 원인
4) 개인 및 심리적인 원인
6, 학교폭력
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- 생활지도
- 유치원생 : 놀이지도, 독서지도, 특별활동
- 초등저학년 : 독서지도, 숙제지도, 특별활동지도, 자율학습지도, 놀이지도
- 초등고학년 : 독서지도, 성교육, 특별활동지도, 자율학습지도, 숙제지도, 놀이지도
기본프로그램
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활동목표 달성에 적절하였다.
10. 유아들의 놀이 활동에 대한 관찰 및 평가가 적절하게 잘 진행 되었다.
※ 3 잘함 - 2 보통 - 1 미흡
일과 전체 평가
안전 사고
및
특이 사항
결석 원아
및
결석 사유
일 일 교 육 계 획 안
만4세 누리솔반
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교육 프로그램
2. 구성주의 이론
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의의 배경
3) 구성주의의 기본전제
(1) 아동발달에 대한 상호작용주의적 관점
(2) 지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할
4) 구성주의 이론가
(1) 피아제
(2) 비
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유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다. 일시
학급명(연령)
교육주제
목표
시간
활동명 및 내용
준비물 및 유의점
협의 및 전달사항
실습생 소감
지도교사평
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활동
<블루콩잉글리쉬>
<뮤지컬 관람>
<동시>
여행
<키 쑥쑥 몸 튼튼>
발레
<코앤코>
실외자유선택활동
▷ 모래로 물길 만들기
점심 및 낮잠
▷ 바르게 앉아서 먹기 ▷ 낮잠 자고 일어나서 화장실 다녀오기
기본생활습관
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기본생활교육
쓰레기 버리는 방법 알기
교통안전교육
그림으로 약속을 정했어요
가
정
통
신
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활동
모양 찾기 모양 따라 걷기
나들이
원 주변 구경하기 산책하기
기본생활습관
그릇 제자리에 정리하기
친사회적 활동
먹은 자리 정리해주기
<새노래>
- 종이접기 -
색종이를 곱게 접어서
물감으로 예쁘게 색칠해고
알록달록 꼬리 달아
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