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학급붕괴, 교실붕괴)에 대한 이론적 접근
Ⅵ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 현황
Ⅶ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 사례
Ⅷ. 학교붕괴(학급붕괴, 교실붕괴)의 해결 과제
1. 학생에게는 꿈과 희망을
1) 교육과정의 개별화 실현
2)
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과정, 한양, 1989
장미경, 오늘의 페미니즘, 세계여성운동 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국여성의 근대화
1. 참정권 운동
2. 여성교육의 확대
3. 여성의 취업
4. 재산권 운동
5. 결혼제도
1) 배우자 선택
2) 조혼 - 결혼연령
3) 첩제
4) 이혼
5) 재가
Ⅲ
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주제 : 굶지말고 똑똑하게 먹어라!
(다이어트 식이요법)
▶ 이유
2. 대상자
3. 교육장소
4. 교육일시
5. 소요시간
6. 교육자
7. 교육 전 사정내용
8. 학습이론
9. 학습목표
10. 학습내용 조직
11. 교육방법 및 매체활용
12. 예산 추정
13.
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유형
2) 맞벌이가족의 특성
3. 맞벌이가족의 발생원인
1) 맞벌이가족의 형성과정
2) 맞벌이가족의 장 ․ 단점
4. 맞벌이가족의 현황
Ⅱ. 맞벌이가족의 문제점
Ⅲ. 맞벌이가족을 위한 대책
1. 맞벌이 가족을 위한 보육 방법
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교육방안: 웹 비디오 제작과 인터넷 비디오저널리스트』, 한국방송학회 가을철 정기학술대회.
초성운한은영. (2000.12). 〈인터넷 방송 이용 행태에 대한 조사 연구〉. 「정보통신정책 Issue」.
최영. (1999). 〈인터넷 방송의 특성과 발전에 관한
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유형
Ⅱ. 공격성에 대한 이론
1. 본능이론
2. 좌절 - 공격이론
3. 사회학습이론
(1) 강화
(2) 모방
Ⅲ. 공격성에 영향을 주는 요인
1. 정화
2. 처벌과 보복의 두려움
3. 학습된 공격억제
4. 전위
5. TV의 폭력과 공격성
Ⅳ. 연령에 따른 유
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교육연구의 특징
2. 타바는 현장교육연구의 특징
3. 여러 학자들의 공통된 견해의 특징
Ⅴ. 현장교육연구의 필요성
1. 급속히 변천하는 사회에 대처
2. 팽창하는 지식?기술을 효과적으로 전달
3. 학생들의 소망과 국가의 소명에 보답
4. 교
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이야기를 만들어 봄으로써 창조적인 상상력을 신장시켰다.
참고문헌
김재봉 - 창조적 국어사용과 논증문화, 한국초등국어교육학회, 2002
강충인 - 창조적 실용주의 발명교육전략, 한국발명진흥회, 2008
이상묵 - 조합역량을 통한 창조적 혁신의
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교육의 내용
1. 아이의 흥미를 끌 수 있도록 주변 환경을 풍부하게 만든다
2. 장소에 따라 아이의 주변 환경을 간소하게 만든다
3. 아이들이 손쉽게 주변 환경에 적응할 수 있도록 개선한다
4. 아이가 수용할 수 있는 범위에서 활동 공간을 제
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유형
Ⅵ. 인간관계(대인관계)의 사회경제적 발달
1. 기업규모의 확대
2. 기업의 기계화
3. 전통적 조동관리에 대한 불만
4. 노동조합의 발전
5. 경영자의 노동자간의 변화
Ⅶ. 인간관계(대인관계)의 연구 사례
1. 조명밝기 실험
2. 계전기
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