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학의무 및 면제, 고용자의 의무, 친권자 등에
대한 보조금에 관하여 규정하고 있다.
3. 학생과 교직원
제3장에서는 학생자치활동, 학생의 징계, 교직원의 구분과 임무, 교원의
자격, 산학겸임교사에 관하여 규정하고 있다.
4. 학교
제4장에서는
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자원개발에 대한 세 가지 이해
1. 지역인적자원들의 능력개발을 통한 기술혁신과 지역산업의 경쟁력 강화
2. 실업자 재취업을 목적으로 하는 고용정책
3. 평생학습도시 구축
Ⅲ. 우리나라 지역 인적자원개발의 방향과 모델
1. 기
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자와의 상담도 병행하도록 한다. 특히 학생의 학습이나 학교적응에 대한 변화를 가장 민감하게 감지하고 있는 사람은 교사이므로 교사로부터 정보를 수집하는 것은 중요하다.
이 과정에서 서비스의 내용, 양과 질에 대한 점검하고 대상자의
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학생 학교연계현황
7-17) 상담메뉴엘, 개별상담·가족상담, 집단상담 관련서류 일체
7-18) 전문치료사 활용현황
7-19) 연계기관 현황 및 활용내역
7-20) 거주자병원진료일지
7-21) 거주자신상카드
7-22) 퇴소자관리대장 및 관리현황
7-23) 거주자 및 보
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학력 인플레 현상을 설명하지 못한다는 단점이 있다. 기술기능이론은 오늘날 사회가 고도 산업사회로 변모해 감에 따라 고도의 학력을 가진 기술자와 전문가의 수요를 충족시키기 위해 학력상승이 이루어졌다고 보는 이론이다. 하지만, 직업
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자격 근로자
3. 법정퇴직금에 포함되는 임금
4. 근속기간별 법정퇴직금 수준 : 2~12개월 분
5. 퇴직금에 대한 과세
6. 근거법률
7. 수급자격
Ⅵ. 법정과 법정전염병
1. 콜레라(Cholera)
1) 역학적 특징
2) 병원체 종류
2. 페스트
1) 역학적 특징
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도시지역에서는 보건소당 주민 30～40만 명 담당
□ 지역거점 공공병원 역할 강화
○ 국가 중점질환 관리, 야간진료, 요양서비스 제공 및 취약계층 중증질환자 비용부담 감면
○ 응급진료권(100여개)별 선진국형 응급의료센터 육성
□ 국립대학
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자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 학습자 요구 분석』 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
출입국통계월보
IOM이민정책연구원
경기도외국인인권지원센터
유길상ㆍ이규용(2002), 외국인근로자의 고용실태 및 정책과제, 한국노동연
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자부는 현장실습학점인정사업에 선정된 9개 시범대학의 성과를 1년동안 평가한 뒤 결과 가 좋으면 지원대학을 확대키로 했다.
다. 공학인증제
공학인증제 도입과 소프트웨어 분야 국제공인자격증습득코스 확대, 하드웨어에 대한 연구 등
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자의 능력과 상관없이 특정 그룹에 대한 시장을 확보해 주는 결과가 될 가능성이 많다.
참고자료
김경래, CM 용역사례에 대한 효과 분석 및 제도개선 방안, 건설관리, (사)한국건설관리학회, 2003.
김명진, 건설 PMIS 통합양식체계 프로토타입 개
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