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(검색일: 2023.5.12.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 관련 어린이집 사례
2. 해당 사례의 문제점 및 바람직한 교사의 자세
3. 개인적, 기관 차원에서의 예방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학연구, 2020.
최은영, \"놀이중심 교육과정 속 보육교사의 실천적 지식\", 유아교육포럼, 2022.
한지혜, \"영유아 보육교사의 자질에 대한 부모의 인식 연구\", 가족과 문화, 2018. 1. 서론
2. 보육교사의 역할
3. 보육교사의 자질
4. 바람직한 보
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학생들의 궁극목적을 설계하는 활동을 할 때, 그 목적은 사람에 따라 상대적이고 가변적일 수 있다는 점을 상기시키고, 인류 보편적인 도덕의 관점을 벗어나지 않는 한에서 자유롭게 사고할 수 있도록 도와준다면, 도덕 교육에 있어 아리스토
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들어봐야 안다고, 필자 역시 함부로 학자들의 업적을 평가하는 일은 삼가야 한다는 생각이 들었다. 그리고 필자가 그동안 오해하고 있었던 수많은 학자들을 다시 이해해보고, 오해를 풀고 싶다는 마음이 들었다-밀의 공리주의 저서를 그 시초
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있었던 거 같고 신체활동을 통하여 체지덕의 조화로의 전인교육으로 삶을 질을 향상시키는데 도움을 줄 수 있는 그런 자질을 갖춘 교사가 될 수 있도록 많은 노력을 해야겠다.
●참고 문헌●
교육부(1992), 고등학교 교육과정, 대한교과서주
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