|
정보 비공개 조치가 현실적으로 총점 중심의 입학전형의 폐단과 대학 서열화를 방지하는 효과를 충분히 발휘하지 못하는 반면 수험생들은 입시학원 등이 작성한 비공식 정보로 희망대학에 지원해야 하는 불편과 부작용을 겪게 돼 공공의 이
|
|
|
정보 비공개 조치가 현실적으로 총점 중심의 입학전형의 폐단과 대학 서열화를 방지하는 효과를 충분히 발휘하지 못하는 반면 수험생들은 입시학원 등이 작성한 비공식 정보로 희망대학에 지원해야 하는 불편과 부작용을 겪게 돼 공공의 이
|
|
|
지원정책의 필요성, 정책수단
1) 미국의 현황과 육성정책
2) 일본의 벤처 육성정책
3) 이스라엘의 육성정책
2. 국내 벤처지원 법령 및 정책 현황
1) 1997년 이전
2) 1997년 이후: 법률과 부처별 정책수단
3. 부처별 대학벤처 창
|
|
|
학원들도 최근 아랍어 강좌 개설을 서두르고 있다.
아랍어 사교육은 해당학과 지원자가 상대적으로 적기 때문에 사회적으로 큰 논란거리가 되지 않을 수도 있다. 그러나 대학입시에 중요한 당락기준이 되는 논술·심층면접의 경우, ‘사교육
|
|
|
학제, 고교등급제에 반대하는 3불 정책의 긍정적인 인식에도 불구하고 서울대의 경우와 같은 각 대학의 ‘본고사’ 추진에는 그만한 이유가 있다. 3불 정책의 초병이라 할 수 있는 내신 성적과 수학능력시험만으로 학생들을 선발하다 보니 자
|
|
|
학회. p 234-236
7. 김혜진(2002). 학교폭력예방프로그램의 개발과 그 효과: 학교폭력에 대한 태도와 사회적,
심리적 학교환경지각. 전남대 대학원 석사논문. p 29-30
8. 노효진(2007). 학교폭력의 실상과 그 대처방안. 계명대교육대학원 석사논문. p 24-2
|
|
|
학업계획서 예문
1.자기소개서예문 [질문선택유형] 이과대학 화학
2.자기소개서예문 [질문선택유형] 경영대학 경영
3.자기소개서예문 [질문선택유형] 문과대학 영어영문
4.자기소개서예문 [질문제시유형] 생활과학대학
|
|
|
학과 교수 2009.06.12
한겨레 사회 이범 와이즈멘토 이사, EBS·곰TV 강사 2007.10.14
서울신문 칼럼 서정화 홍익대 교육학 교수 2009.05.01 들어가며
본문
1. 입시위주의 교육
1) 현황
2) 대책방안
2. 공교육의 붕괴
1) 원인
2) 공교육의 정상화
|
|
|
학입시 제도를 근원적으로 개선해야 한다.
셋 째 : 구체적인 목표와 정책이 정해지면 온 국민이 총력을 기울여야한다.
넷 째 : 상생(相生)과 공존공영, 승 - 승의 교육계를 만들어 가야한다. 상호불신과 갈등을 지양하고 서로 다른 주장을 겸허
|
|
|
학습활동에의 피드백 10
III.수행평가 문항의 유형과 예시 11
1. 서술형․논술형 시험 11
2. 구술 시험 12
3. 토론법 13
4. 실기 시험 13
5. 자기평가 및 동료 평가법 14
6. 연구보고서법 15
7. 포트폴리오 평가 16
※사례1 국사과 수행 평가 17
|
|
메뉴펼치기
