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학원)의 필요성
Ⅳ. 사교육(과외, 학원)의 현황
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 문제
1. 교육 내적 원인
2. 사회 구조적 요인
3. 문제점
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
3) 경제적 측면
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)문제에 대한 대응 사례
1. 자기주
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대학교 의대 정신과
김유리, 장애아동 학대의 원인과 학교의 예방적 역할, 특수교육
백은령/이은미, 장애여성 성폭력 상담실태 및 개선방안, 아시아여성연구
조윤진, 아동성폭력 2차 피해 방지를 위한 대응 방안 연구, 국민대 행정대학원
김
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학대학대학원, 1988.
김현아, “중등교육현장에서의 학생처벌 실태와 교사 학생집단의 지각”, 석사학위논문, 명지대대학원, 1992.
신재흡 , “중고등학생들의 가치관에 관한 연구”, 석사학위논문, 한성대학교 행정대학원, 1991.
세키네 마사아
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심리학 』,학지사
이혜원(2006), 『 인간행동과 사회환경 』, 집문당
지식채널 e http//www.ebs.co.kr/homepage/jisike
조선일보 “ 성범죄자 위치 추적 전자팔찌 첫선 ” 2007.10.17
주수길 외(2003), 『 아동복지강론 』, 양서원
중앙아동학대예방센터 http:/
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대학교학생지도연구20권.
이형득설기문(1987). 조력 기술 훈련의 실제. 대구:형설출판사
한국인성개발연구원(1998). 심성 수련 프로그램. 서울:도서출판 한국인성개발
한국 청소년상담원(1998). 도덕성 증진 프로그램. 한국 청소년상담원.
한국
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대학교 석사 학위논문, 1992
문화일보, 2006년 8월 19일자 기사
경향신문 2007년 5월 10일자 기사
김경식,박전애,안상헌,윤주국,이병환,장흥재 공저, 『교육사회학』, 교육과학사 2003
John W. Santrock저, 곽금주 역, 『아동발달심리학』 제 10판, 박학
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대학교 연합신학대학원 1. 서론
2. 본론
2.1. 자기개념의 정의
2.2. 자기개념의 형성과 발달
1) 정신분석학적 접근
2) 사회심리학적 접근
3) 현상학적 접근
2.3. 자기개념 적용의 예시
1) 학업적 자기개념의 특성
2) 학업적 자기
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대학교 일반대학원 석사학위논문.
문은식. (2018). 대인관계 심리학, 공동체.
이명랑. (2017). 심리학개론, 더배움.
김하예. (2020). 인상관리와 자기통제가 소비자의 정보탐색에 미치는 영향 : 자기를 위한 결정과 타인을 위한 결정을 중심으로,, 소
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상담소 상담사례연구집 제2호
서대용 / 2001 / 천안대 사회복지대학원
이상복, 이상훈 지음 / 2001 /정서·행동장애아 치료와 교육 / 대구대학교출판부
이소현, 박은혜 / 1998 / 특수아동교육:일반교사를 위한 통합교육 지침서 / 서울:교육과학사
양
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대학교.
ㆍ 배상희(2005), ‘하타요가 수련이 노인의 여가만족 및 정신건강에 미치는 영향‘, 충남대 대학원.
ㆍ 신현우(2006), ‘현실요법 집단상담 프로그램이 노인들의 정신건강에 미치는 효과’, 계명대 대학원.
ㆍ 유재호(2007), ‘노인자살의
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