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아동의 학습동기와 자존감 향상에 미치는 효과
실험집단과 통제집단 사이의 학습동기와 자존감에 대한 사전·사후검사로 MANOVA를 실시한 결과는 <표 2>와 같다. 실험집단과 통제집단의 학습동기와 자존감에 대한 사후검사 점수로 분석을
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아동과 청소년의 특성
1. 신체적 · 의학적 특성
2. 학습과 인지
3. 사회적 능력과 의사소통
4. 행동문제
Ⅶ. 정신지체아의 치료
1. 정신지체아의 일반적인 치료
2. 정신지체아의 놀이치료
Ⅷ. 정신지체아의 지도
<참고문헌>
<
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아동과 정상언어발달아동의 이야기 능력, 한국심리학회지 발달, 17(1), 20-58, 2004.
네이버 지식백과
김영태, 아동언어장애의 진단 및 치료, 학지사, 2014.
유경 외, 단순언어장애아동과 경계선지능 언어발달장애아동의 인지특성, 대한한방신경정
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)의 판별
1. 지능검사
1) 고대-비네검사
2) KEDI - WISC
2. 적응행동검사
1) 사회성숙도 검사(85)
2) 적응행동검사(90)
Ⅶ. 정신지체(정신지체장애)와 정신질환의 차이
Ⅷ. 정신지체(정신지체장애)의 예방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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지능검사 도구이며 개별적으로 혹은 다른 검사의 병행하여 사용할 수 있다.
* 적용범위 : 일반 아동일 경우 3세부터 5세 11개월까지 적용되며, 정신지체아동일 경우 연령에 관계없이 시행할 수 있다.
2. 사회성숙도검사
가. 사회성숙도검사
사
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