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지적 능력을 고려하여 교과를 구성할 때 건전한 인성과 창의력을 가진 인간을 기를 수 있을 것이다.
통합교육과정이 가진 여러 긍정적 특성들에도 불구하고 교육 현장의 여건이 잘 갖추어지지 않은 상황에서는 또 다시 지나간 유행처럼 효과
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교과중심교육과정 ---------------------------- 2
2.경험중심 교육과정 ---------------------------- 4
3.학문중심 교육과정 ---------------------------- 7
4. 인간중심 교육과정---------------------------- 8
5.그 외 교육과정 유형 -------------------------
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학문과 교과
Ⅰ. 교육의 함구적 논쟁
Ⅱ. 학문에의 복귀
Ⅲ. 학문중심 교육과정
6장 교과의 가치
Ⅰ. 교과의 정당화 개념으로서의 필요
Ⅱ. 교과의 내재적 정당화
Ⅲ. 필수 교육과정
7.지적 인간과 도덕적 사회
Ⅰ.지식
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사회재건 중심 교육과정
1) 사회재건 중심 교육과정의 배경 개념
(1) 사회재건 중심 교육과정의 배경
(2) 사회재건 중심 교육과정의 개념
2) 사회재건 중심 교육과정의 주요 특징
3) 사회재건 중심 교육과정의 장단점
(1) 사회재건
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인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다.
⑥ 인간중심 교육과정에서 주장하는 내용이 사변적이고 추상적이어서 교육현자에서 그대로 실천되기 어렵다. 1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간
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