|
학문적·비판적으로 받아들인다. 이태리 Humanist처럼 교황에 대해 타협적 태도를 취하지 않았으며, 사회적 비판도 에라스무스에서는 강하다. 성서원전을 연구하여 초기의 순수한 그리스도교로 돌아가자는 운동도 벌였다. 왜 북방 Humanist들은
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2009.03.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
었다. 체벌은 결코 아주 좋은 교육 방식은 아니기 때문에 되도록 억제해야 하지만 그것이 꼭 필요하고 효과적인 경우도 있다. 아이가 흙을 만지던 손으로 밥을 먹어서 몸속에 기생충이 생기기 전에 어머니에게 매를 한대 맞고서 그 행동을 멈
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2003.11.19
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
비판을 가했다는 그의 용기와 학문적인 의지에 깊은 존경이 생긴다.
종교가 사회 안정에 기여를 하긴 하지만 종교적 교리에 의한 억압이 너무 강해지게되면 인간성의 문제를 가져오고 오히려 불행해질수도 있는 그가 가졌던 문제의식은 강렬
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,400원
- 등록일 2008.07.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
학문적인 것에서는 최고의 발견자도 신고(辛苦)를 무릅쓰는 모방자나 제자와 단지 정도 상에서만 구별될 뿐이나, 그에 반해 자연이 미적 기예를 위한 자질을 부여한 사람과는 종적으로 구별된다. (kant,『판단력비판』, 백종현 옮김, 아카넷, 20
|
- 페이지 12페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2011.08.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
비판적 교육학을 주창하는 학자들은 계급문제에서 주변적인 것으로 무시되던 문제로 관심영역을 확대하는 학문적 경계이동의 형태로 합리적 세계를 추구하는 새 차원의 비판 교육설인 포스트모던 교육학을 제안한다. 포스트모더니즘에서는
|
- 페이지 10페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2008.09.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|