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중심 교육과정은 개편이 쉬운 편이다. Ⅴ. 교육과정의 유형
1.교과중심교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4. 인간중심 교육과정
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중심수업과 경험중심수업 모두 소홀해질 우려가 있다. 그리고 주변과정을 학습할 때, 경험이나 지식의 누락ㆍ중복이 있을 수 있다.
12. 학문중심교육과정
학문중심교육과정은 본질주의적 입장을 갖는 교육과정으로 교육내용으로 지식의 구
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교육은 모든 지식을 가르치는 것이 아니라 지식이나 학문의 가장 기본적인 개념이나 원리를 정선하여 적은 양의 지식으로 활용 범위를 극대화 할 수 있는 생산적인 교육이 요청되게 되었다. 그러므로 경험중심 교육과정이 갖고 있는 통제성
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교육의 목표대로 학생들의 자아는 각기 다르게 형성 되는 것을 볼 수 있다는 것을 알 수 있다. 본 과제물에서는 브루너와 듀이의 교육에 대한 이론적인 내용을 고찰해보기로 하겠다.
- 중략 - 브루너의 지식구조론과 듀이의 경험 중심교
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교육의 목표대로 학생들의 자아는 각기 다르게 형성 되는 것을 볼 수 있다는 것을 알 수 있다. 본 과제물에서는 브루너와 듀이의 교육에 대한 이론적인 내용을 고찰해보기로 하겠다.
- 중략 - 브루너의 지식구조론과 듀이의 경험 중심교
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중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장·단점 및
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학문 또는 진리의 체계를 부여하는데 그 목적을 두고 있다.
루이스와 미엘
(Lewis and Miel)
의도된 교육과정과 실현된 교육과정
태너와 태너
(Tanner and Tanner)
학교의 지도아래 체계화 해놓은 지식과 경험의 재구성 Ⅰ 교과중심교육과
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중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
.다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육과정의 장.단점 및
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중심 교육과정
1)교과란 무엇인가?
2)교과형 교육과정의 기본입장
2.경험중심 교육과정
1)경험이란 무엇인가?
2)경험중심 교육과정의 기본 입장
3.학문중심 교육과정
1)학문이란 무엇인가?
2)학문중심 교육과정의 기본 입장
4
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학문중심 교육에서의 통합 논의는 경험중심 교육의 통합과 구별된다.
경험중심 교육에서의 통합의 기준은 학생들의 경험 또는 문제해결의 과정이고 통합의 가치는 사회의 필요 또는 경험의 통합성에 비추어 정당화된다. 여기에 비하여 학문
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