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교육이 가지고 있는 교육철학, 즉 개개인의 인격, 소질의 다양성 등을 최대한 고려해 주고 계발시켜주는 시스템이 공교육 속에 흡수되어야 한다고 생각한다. 그리고 더 이상 ‘대안학교’는 문제아들의 공간이라는 인식을 버려야 한다. 이러
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교육의 의미
Ⅲ. 소비자교육의 필요성
Ⅳ. 소비자교육의 목적
Ⅴ. 소비자교육의 원칙
1. 비판적 자각
2. 능동적 행동
3. 사회적 관심
4. 환경적 책임
5. 연대
Ⅵ. 소비자교육의 내용
Ⅶ. 소비자교육의 제7차교육과정
Ⅷ. 소비자교
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학교 학생들의 비율이 매년 증가하고 있고, 대학수학능력시험에서도 직업탐구영역이 신설되어 대학진학의 기회가 열려 있는 상황에서 이들을 위한 교육과정을 운영할 필요가 있다. 그러나 공업계 고등학교의 중요한 설립 목적의 하나인 취
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교육과정, 학지사
신경희(2023), 교육과정, 북앤정
이승은, 박양주, 이동주(2020), 교육과정및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육
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개념이라고 지적했다(C, H. Patterson,1983:75).
11) 창의성을 요하는 직업세계에 서머힐의 졸업생들이 일반 학교에 비해 높은 비율로 진출하고 있음을 니일은 보고 하고 있다. "서머힐 학교에서는 …아직까지는 별로 유명해지지는 않았지만 창의적
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환경교육의 특성
Ⅲ. 환경교육의 배경
Ⅳ. 환경교육의 목표
Ⅴ. 환경교육의 교사연수
Ⅵ. 환경교육의 교수학습자료
Ⅶ. 환경교육의 교사 역할
Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 과제
1. 교원 의견
2. 학부모 의견
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육프로그램과 지역 인적자원 양성이 부진한 상태에서 평생교육의 본질적 목적에 부응하려는 실질적인 교육활동은 미흡한 실정이다.
참고문헌
조용하 외(2001). 평생교육의 이해. 동문사.
박동준 (2002). 학교와 지역사회. 학연사.
이돈희 외(199
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교육, 액스퍼트 월드, 2000
통일 교육원, 통일 문제의 이해, 2000
황인태, 통일 정책론, 국제 평화 연구소, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일의식의 개념
Ⅲ. 통일의식과 초등학교 통일교육
1. 적극적 평화에의 의지와 튼튼한 안보의식 형성
2. 건전한
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교육의 개념
3. 평생교육의 필요성
ꊲ 가정과 평생교육
1. 가정교육의 개념
2. 가정교육의 중요성
3. 가정교육의 문제점
4. 가정교육과 평생교육의 연계
5. 가정교육의 기능변화와 지향 방향 (평생 교육적 노력)
ꊳ 학교와 평생
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학교 교육과정 변화와 교육행정의 지원 기능
2. 교육행정과정이란
3. 교육행정과정의 공통요소의 각 과정
1) 의사결정(decision making)
(1) 의사결정의 과정
(2) 의사결정의 방법
(3) 의사결정과 참여
2) 기획(planning)
(1) 기획의 과
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