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학교가 그 교육의 원리로 내걸고 있는 원칙의 하나는 명령과 지도 대신 대화를 통한 학습이다. 학교는 학생이 대화를 통해 적극적으로 학교교육에 참여하는 것이야말로 진정한 교육으로 보는 것이다.
참고문헌
◎ 대학수학능력시험 세부시행
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개념
II. 아동복지의 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동 복지의 이념
Ⅳ. 아동 복지의 원칙
Ⅴ. 아동의 복지권(권리)
Ⅵ. 아동 복지의 기본 조건
Ⅶ. 아동복지서비스의 대상
Ⅷ. 아동복지의 역사
Ⅸ. 아
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교육의 필요성
제2장 청소년의 개념 및 특성
제3장 청소년과 사회적 행동
제4장 가정과 청소년
제5장 학교와 청소년
제6장 사회와 청소년
제7장 청소년의 문화
제8장 청소년과 여가생활
제9장 청소년과 매스미디어
제10장 청
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학교
마술교실A
마술의 이해 및 생활마술 배우기
마술교실B
마술의 이해 및 생활마술 배우기
선덕고등학교
댄스교실
기초동작 안무연구 및 방송댄스교육
계
3개 학교, 7개 강좌
*목 차
Ⅰ. 청소년 문화의 개념
1. 문화의 개념
2. 청소년 문화의
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교육적 여건을 조성해 주어야 할 필요가 있다. 이런 학생들을 위해서 교육적 여건이 어떻게 변화시켜야 할 것인가.
우리나라에는 과학고, 외국어고, 예 체능고 같이 특수한 목적을 가진 학교가 있다. 특수한 목적을 가지고 있는 학교들은 아직
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교육의 발전과 나아가 이 나라의 약속된 미래를 위해 신세대 교사들이 임용되기 전 다음과 같은 준비 과정을 거쳐야 할 것이다.
첫째, 교사 양성 기관에서 이론 교육과 아울러 학교 현장 적용 교육을 강화해야겠다.
둘째, 신규 교사 임용권자
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학교 산학협력단, pp.35-36.
전국귀농운동본부(2008), 「생활농업으로서 도시농업 활성화 방안 연구」, p.109. I. 서론 1
1. 연구의 배경 및 목적 1
2. 연구의 범위와 방법 2
II. 이론적 논의 및 선행연구 검토 2
1. 지속가능한 발전의 이론적
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교육과학기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/
보건복지가족부 홈페이지 http://www.mw.go.kr/ 1. 다문화아동의 개념
2. 다문화아동의 문제점
3. 다문화가정 아동 실태
4. 다문화아동을 지원하는 정책들
5. 다문화아동의 적응과 통합을 위한
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한국장애인정책모니터링센터 [편]. 2007년
장애인고용패널 경제활동조사 / 김호진 ; 류정진 ; 류기섭 [공]연구. 2008년 1. 장애 및 장애인의 개념
2. 장애인복지의 개념과 목적
3. ‘장애인 고용’ 과 관련한 우리나라의 장애인복지정책
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교육심리학, 문음사, 1987
권이종 외, 청소년교육론, 양서원, 1998
발달심리학, 학지사
서봉연, 청소년기의 자아정체감의 발달, 1992
윤진 외, 청소년심리학, 서울 한국청소년연구원
한국청소년연구원, 청소년지도론, 서원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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