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교육의 개설 및 유아교육기관
▶ 제 2장 유아교육제도와 정책의 성격
▶ 제 3장 유아교육기관의 성격과 유형
▶ 제 4장 유아교육기관의 운영관리자의 인사관리
▶ 제 5장 유아교육 운영관리의 세부사항
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연
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교육적 적용 및 교육적 시사점6
2. 파블로프,스키너의 학습이론의 특징 및 비교6
(1) 파블로프의 학습이론(고전적 조건화)6
1) 기본 개념 6
2) 파블로프의 조건반사 실험 7
3) 실험의 4가지 요소7
4) 고전적 조건형성의 학습원리 8
① 시간의 원리(근
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교육 프로그램
Ⅴ. 결 론
이상의 연구 결과를 토대로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 평생교육은 신지식 및 기술 습득과 취미.여가활용 목적으로 1주일에 3-4시간 정도 건강/스포츠나 직업훈련 및 시민교육프로그램을 중심으로 참여하
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목적은 민주사회 건설에 필요한 조건과 방법을 습득하는 데 있으며 사회의 여러가지 황동에 참여하게 됨에 따라 무의식적으로 소속감을 갖게 되며 교육적으로 발달한다.
(4) 실험학교
4세~14세까지의 어린이들을 10개 집단으로 나누어 구성한
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교육
해 흙 물 바람 그리고 아이 / 박라미 / 다음세대
*목 차
1. 치료 아동의 배경 및 양육환경
2. 아동의 상태
3. 치료의 필요성 및 목적
4. 치료 목표
5. 치료 방법 과 그 근거
① 자연친화적 놀이활동 적용의 근거
② 전통적인 놀이활동 적용의
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교육 이념을 정립, 실현하는 노력이 필요하다.
2. 사회교육 기회의 확충
취업 여성을 위해서는 야간강좌 개설, 계절계 학기 운영, 방송통신 고등학교 및 대학, 개방대학, 특수대학원 등 교육 기회의 다양화를 위한 노력이 강구되어야 한다. 그
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교육자료들을 총망라해 놓은 멀티미디어 데이터베이스이다. 이 사이트에서 제공되는 거의 모든 자료들은 비영리 단체가 저작권을 가지고 있는 경우가 대부분이며, 그대로 사용가능한 형태로 저장되어 있어 학교 현장에서 쉽게 사용할 수있
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학교에서 출발한 조직도 이제는 주민들에게 돌려주었다는 표현을 썼다. 무엇이든 학교에서 할 수 있는 일은 시도하도록 해야 하지만 시작은 학교에서 하더라도 지역과 나누는 것이 중요하다는 것이다. 지역을 교육적으로 만들고 학교는 지역
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학교육의 개념과 정의
1. 유아 수학교육의 정의
2. 유아 수학교육의 목적
Ⅲ. 유아 수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육 내용
Ⅳ.
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교육 과정 시기와 달리사회 문제 해결에의 적극적인 참여와 가치교육을 강조했던 시기로
볼 수 있을 것이다.
6. 기준운동(Standards Movement)과 사회과(Strand 교육과정)
1980년대 이후 사회과의 가장 큰 변화중 하나는 사회과를 통해 학생들이 성취
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