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교육내용
5) 프로그램의 운영
6) 평가방법
2. 디스타 프로그램
1) 이론적 배경
2) 기본전제
3) 교육목표
4) 학습내용
5) 프로그램의 운영
6) 평가방법
3. 카미?드브리스 프로그램
1) 교육목적
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학부모, 지역사회인사 등 타인의 판단과 협조 필요 제11강 장학행정(獎學行政)
제1절 장학의 개념
1. 개념
2. 장학의 중요성과 필요성
제2절 장학의 발달
1. 우리나라의 장학의 발달
2. 장학의 학문적 발달
제3절 장학의 과업과
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교육 목표
프로젝트의 실행
프로젝트에 소요되는 시간
교육 과정에서 프로젝트 활동의 위치
「Reggio Emilia Approach」의 이해
역사 및 배경
교육 이론과 철학
교육의 기본 원리
교육목적 및
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개념’
2. 인간관계론의 발전 ( ☞ 학문으로서의 인간관계론의 역사)
< 제2절 인간관계의 구조 >
․ 인간관계의 구조란?
1. 행정가와 교사와의 관계
2. 교사상호간의 관계
3. 교사와 학생과의 관계
4. 학생 상호간의 관계
< 제3
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돕는 우리아이 언어지도」, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어 접근의 개념
2. 총체적 언어교육의 이론적 기저
3. 총체적 언어교육의 원리
4. 총체적 언어교육의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 나의 의견
<참고문헌>
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교육의 학습동기유발전략
1. 금연 상담의 초기 단계
2. 동기화 상태의 평가
3. 동기 강화 및 행동 변화 단계
1) 학습 목표
2) 학습 방법
3) 실천과제
4) 시작하기 전에 준비할 사항
5) 관찰 학습
6) 실천 학습
Ⅳ. 수학교육의 학습동기유발
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교육과정에 초등, 중등뿐만 아니라 유아교육도 연계되고 있음을 적극적 홍보하는 등 노력을 기울여야한다.
참고문헌
교육과학기술부(2012). 5세 누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부.
곽노의 외(2012). 유아교육기관과 초등학교의 연계교육.
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수업 모형
1. 개념 분석 수업 모형
2. 집단 탐구 수업 모형
3. 가치 갈등 수업 모형
4. 역할놀이 수업 모형
5. 기타 수업 모형
가. 배려모형
나. 가정 연계 모형
다. 봉사 학습 모형
라. 가상 체험 모형
마. 가치 명료화 모형
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이론과 실제>, 양서원 [몬테소리 프로그램과 프로젝트 접근법을 비교 설명]
1. 프로그램의 배경
2. 목적 및 목표
3. 특징 및 내용
4. 프로그램 실시 방법
5. 두 프로그램 중 선호하는 프로그램과 이유 : 프로젝트 접근법
6. 참고문헌
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학부모 교육을 통한 인식변화, 교사들의 봉사활동 연수기회 제공, 전담교사에 대한 절절한 처우와 배려는 물론 지역사회를 중심으로 이웃 학교들과의 연대 등을 도모해야 할 것이다. 아홉째, 청소년 자원봉사활동을 지원, 육성하고 권장하는
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