|
교육 요구분석, 연구보고 RR 99-22, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 의의
Ⅲ. 학생(청소년) 평생교육(평생학습)의 현황
1. 자기주도적 학습
2. 시설 이용
3. 단체 활동
1) 한국걸스카우트연맹의 중등학교
|
|
|
현황
1) 폭력피해비율
2) 폭력피해 유형
3) 폭력피해 장소
4) 폭력피해 시간
5) 가해자 신분
6) 폭력피해서 반응
7) 도움요청 대상
8) 처리결과
9) 알리지 않은 이유
2. 학교 폭력의 사례
사례Ⅰ
사례Ⅱ
3. 학교폭력이 미치는 영향
Ⅲ.학교폭력 피
|
|
|
학교폭력 현황 및 실태
1) 학교폭력 실태조사
2) 청소년 폭력 현황
3) 성별, 연령별 현황
4) 폭력의 유형
5) 폭력의 장소
6) 폭력의 영향 및 사후반응
3. 학교폭력 대응방안 제시
1) 가정
2) 학교
3) 사회
4. 왕따(집단따돌림) 개념분
|
|
|
교육, 보건상담과 지역사회보건을 모두 망라한 여러 학문들의 실제라고 정의하기도 한다. 한편 개개의 학교단위에서의 학교보건의 개념은 학교보건사업에 대한 그 지역사회의 학부모와 교육자 및 학교보건사업 제공자의 요구 및 문제해결의
|
|
|
학교폭력10
5) 청소년 인터넷 중독11
Ⅲ. 청소년 보호, 복지시설 및 문제의 지도12
1. 청소년보호, 복지시설 12
1) 청소년보호시설12
2) 청소년복지시설12
2. 문제의 지도 14
1) 가정의 역할14
2) 학교의 역할15
|
|
|
인간발달 8단계에 따른 청소년기
2. 청소년의 일반적 특징
Ⅱ. 본론 : 청소년의 게임 중독
1. 중독의 개념
2. 청소년의 게임 중독과 문제점
3. 게임 중독의 현황과 실태
4. 개입방안 및 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
현황과 문제점
1) 청소년 흡연율 현황과 문제점
2) 청소년 음주율 현황과 문제점
6. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
1) 청소년 흡연행동에 따른 학교사회복지서비스 방안
2) 청소년 음주행동에 따른 학교사회복지서비스 방안
|
|
|
참여를 위해 교사 교육이나 홍보를 강화하고 교육계를 비롯한 지역 교육청에 협조체계를 요청하여 지역사회복지관에서 제공하는 학교사회사업이 우리의 실정에 적합한 정체성과 전문성을 확보하는데 긍정적인 영향력을 미칠 수 있도록 노
|
|
|
현황 및 심각성
1. 이혼의 원인
2. 이혼의 최근 현황
3. 이혼가정 아동에게 일어날 수 있는 문제
Ⅱ. 본 론
1. 이혼이 자녀에게 미치는 영향
2. 이혼가정 자녀의 적응 과정
3. 재혼을 통한 새로운 문제 - 계부모 자녀의 문제
4. 사례제시 :
|
|
|
교육의 대안
1) 외국의 다문화교육정책의 전반적인 특징
2) 다문화교육을 위한 지원프로그램 및 교사의 역할
가. 다문화가정 학생을 위한 지원 방안
(1) 짝꿍ㆍ도우미 활용
(2) 멘토링 제도 활용
(3) 학습보충을 위한 전담교사 배치
(4) 상담
|
|
메뉴펼치기
