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학교를 만드는 일에 나서야 할 때다. 더 이상 학교는 교사나 국가가 프로그램을 일방적으로 공급하는 곳이어서는 안 되며, 학부모들이 이들을 후원하는 외곽조직으로 남아있어서도 안 된다. 비싼 등록금 내고 학교에 다니면서 추가교육비를
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학부모, 학생, 인권단체 인사, 종교계 인사 등을 섭외
- 참학 지부, 지회에서 지역의 학계, 교육계, 시민사회계 인사 등 선언참여자를 조직하고 중앙에서도 시민사회단체, 교육계 인사, 종교계 인사 등을 섭외
상담실의 학생인권상담지원을 위
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교육부나 교육청의 관리들이나 학교장의 학생에 대한 인식의 변화가 빨리 이루어져야 한다. 또한 일선에서 학생들과 함께 직접 교육활동을 하는 교사들의 인식변화가 중요함은 물론이며, 가정에서 학부모의 자녀에 대한 인식도 바뀌어야 한
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교육, 한국교육학연구(제3 권 1호)
11. 정혜영(1997), 발도로프 학교 교육의 사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인 지학적 교육론. 교육학 연구, 35(1), 1-16
12. 크리스토프 린덴베르크 , 자유 발도르프 교육 입문(2000) : 밝은 누리5. 푸른 숲학교, 학부모
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학교체육에 적합한 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
4) 학교체육을 위한 태권도 지도자 양성
5) 초등학생을 위한 태권도 프로그램 개발
6) 중·고등학생들을 위한 태권도 프로그램 개발
7) 태권도에 대한 인식 개선
8) 성별에 따른 태권
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