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관심이 있지 청소년에게는 적극적인 접근이 없다. 인생의 주기를 보더라도 아동과 청소년의 신체적 심리적 특성과 성격이 서로 다르기 때문에 앞으로는 분리된 범주에서 독자적 분야로 발전시켜야 한다. 또한 청소년기본계획과.
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지방자치 연혁
4. 현재 우리 지방자치제의 모습
Ⅲ. 주민소환제
1. 개념
2. 논의배경
3. 도입에 대한 찬반론의 견해
4. 외국의 사례
5. 나아가야할 방향
Ⅳ. 지방의원 유급화
1. 개요
2. 찬성, 그리고 반대
3. 그대로 추진되어도 좋은가?
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방향을 바꾸어 반대파 숙청으로 나아가 독재를 강화하였고, 그에 연장선상에서 그의 부인 등 4인방에 의해 주도된 문화대혁명은 그가 이끌어오고 그를 있게한 민중들에게 큰 상처를 주었다. 이러한 점을 보면서 많이 다르겠지만 어느 정도 우
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기술구조적 개입기법
3. 인적자원관리의 개입기법
4. 전략적 개입기법
Ⅴ. 조직발전과 컨설턴트
1. 컨설턴트의 역할
2. 컨설턴트의 지식과 기술
3. 외부컨설팅의 조건
4. 컨설팅의 윤리적 성격
Ⅵ. 조직발전의 한계
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과정
6. 학교교육 목표설정과 목표관리
7. 단위학교 책임경영제
8. 주요 선진국의 단위학교 책임경영제
9. 우리나라 단위학교 책임경영제 현황과 문제점
10. 앞으로 나아가야 할 방향
11. 21세기 학교장의 역활
※ 토론내용
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구성
2) 주요권한
3) 회기
4) 입법절차
3. 사법부
1) 법원조직
2) 최고사법위원회(High Council of the Judiciary)
3) 검찰
Ⅲ. 이탈리아정부(이태리정부)의 헌법
Ⅳ. 이탈리아정부(이태리정부)의 주요정책
1. 재정경제정책
2. 제도개혁정책
3. 사
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개선방향
4. 외국의 사례와 우리기업의 대응방향
Ⅲ. 삼성그룹의 핵심인재 관리방안
1. 삼성그룹개요&계열사현황
2. 삼성그룹의 인사제도
3. 삼성전자의 인사평가제도
4. 핵심인재를 확보 및 양성/관리하기 위한 삼성의 노력
결론
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학부모와 교직원들 사이의 혼선이 많다. 이를 해결하기 위해서 유치원과 어린이집을 통합하기 위한 유보통합 정책이 거론되고 있으나 아직 실질적인 변화는 일어나지 않고 있다. 취학 인구가 점차 감소하면서 맞닥뜨리게 된 어린이집과 유치
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국민복지의 향상이란 거시적 측면에서 공동모금회의 위상을 이해하는 것이 필수이다. 이러한 측면에서 정부의 정책 가운데 복지사업을 위한 민간자원 확보를 위한 정부의 정책은 매우 신중하고도 세밀하게 진행되어야 할 것이다.
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성격
Ⅲ. 학생운동의 약사
1. 제1기(79년 10.26 - 83년 12월 유화조치)
2. 제2기(84년 - 85년)
3. 제3기(86년 - 87년)
4. 제4기(88년 - 91년 5월 투쟁)
5. 제5기(91년 하반기 - 92년 대선)
Ⅳ. 70년대의 학생운동
Ⅴ. 80년대의 학생운동
1. 80년 - 83년, 폭압
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