|
, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 이순형, “보육학개론”, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 등원 시 학부모와의 만남과 대응법
2. 일과 중 학부모와의 만남과 대응법
3. 하원 시 학부모와의 만남과 대응법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
대응법 제정 연구(2010)
행정안전부 정보화전략실 정보문화과 -인터넷중독 진단결과(전체) 표 Ⅰ. 서론(문제제기)
Ⅱ. 이론적 배경
1. 인터넷 중독의 개념
(1) 인터넷과 중독의 사전적 정의
(2) 일반적 중독과 인터넷 중독
(3) 인터넷
|
|
|
학부모 연수자료> 보건교사 하지은 2010.03.12
3. <성교육 및 성폭력 예방교육지침서> 교육인적자원부, 박은혜, 이영선, 성원경, 황인자 2006.12
4. <2006 유아를 위한 성교육 프로그램> 교육인적자원부, 2007.01.18
5. <중학생 성적 노출 실태
|
|
|
학부모 등이 자신들에게 영향을 미치는 정책의 결정 과정에서의 목소리가 더 커져야 할 것이다.
그러나 대다수의 개인은 불평등 문제를 사회적 차원이 아닌 개인적 차원에서 접근하고 있다. 즉, 스스로 노력해서 나만은 사회불평등의 피해자
|
|
|
학부모 상담 및 소통 관련 Q&A
9. 갈등 해결 및 대처 방안 관련 Q&A
10. 동료와의 협력 관련 Q&A
11. 상황 대처 및 문제 해결 관련 Q&A
12. 윤리적 판단 및 책임감 관련 Q&A
13. 안전관리 및 응급 대처 관련 Q&A
14. 스트레스 관리 및 해결 관련 Q&A
15. 일
|
|
메뉴펼치기
