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학부제에 대한 정확한 평가 작업이 이루어져야 한다. 이를 토대로 학부제와 학과 중심제를 조화롭게 병행하여 운영하도록 하는 여러가지 방법이 검토되어야 한다. 또 학생들도 쉽게 공부하고 좋은 학점만 받으려는 태도를 버리고 자기 전공
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전공조차 연구를 하지 않는 일부 교수들이 학제간의 교류를 원활히 수행한다는 것은 고목에서 꽃피기를 기다리는 것 보다 더욱 어려운 일이다. 학부제 시행으로 학문의 발전과 연구중심대학의 건설하고자 한다면 진정 교수를 충원하고 연구
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학부제와 대학교육」,
1997, 영미문학연구회, 『안과밖』 Vol.2, No.0.
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◎뉴스, 신문자료
-한국일보, 2010년 6월 11일, 「학교돈으로 집 전기료까지...」
-뉴시스, 2010년 5월 31일.
-문화일보, 2010년 5월 7일, 「학부제 전공선택경쟁 ‘제 2의 大入’」
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전공탐색강좌에서 각 학과들이 서로 경쟁적으로 자신들의 가능성과 매력을 발굴하고 찾아서 학생들에게 어필한다면 지금의 위기를 어느 정도 극복할 수 있으리라 생각된다. 더구나 개편되는 학부제에서는 다른 제반 분야와의 접목이 더 용
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학부제의 부작용
2) 한국 사회에서의 학부제 실현 방안
3. 이공계 교육 체제의 문제점과 해결방안
1) 현장 적응력 결여
2) 산업체 현장과 괴리된 교육 프로그램
(1) 이론 중심의 교육
(2) 특정 전공 분야의 specialist 계발 위한 교육
(3)
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