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, https://kokyu.tistory.com/1642 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 한국 청소년들이 호소하는 문제점
(2) 학교 사회복지 관점 및 관련 모델
(3) 학교사회복지 실천 과정
(4) 학교 관련 문제를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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많이 쌓게 됐다. 가끔 선생님이 몰라서 물어보는 것도 답할 수 있어 흐뭇하다. 진로도 컴퓨터 쪽으로 정하고 싶다.\"라고 하였다. 이로 보아 쉽게 익힐 수 없는 지식이나 정보를 컴퓨터를 통해 많은 학생들이 배우고 있다는 것을 알 수 있다. 또
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공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 파악
2. 학교사회복지실천을 통한 예방 방안
3. 학교사회복지실천을 통해서 이를 조기에 개입하는 방안
4. 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학업스트레스
3. 학교사회복지실천을 통해서 학업스트레스를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 지역사회 청소년 및 복지기관을 적극 활용할 수 있는 연계 프로그램의 강화
2) 부모교육 프로그램 개
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행태와 그 폐해성에 관한 연구이경은(2006). 여고생의 일탈행동과 귀인성향과의 관계 1. 서론
2. 우리나라 중, 고등학교 학생들이 가장 많이 호소하는 문제
3. 우리나라 중, 고등학교 학생들의 문제에 대한 예방 방안
4. 결론
5. 참고 자료
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