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학교폭력 대처 사례에 관한 자료가 미흡하여 국가간 비교항목을 획득하기가 어려워 비교연구를 수행하지 못하였고 폭력발생의 원인과 문제점 및 대책 방안모색에서 실증적 조사 분석을 통한 객관적 검증을 하지 못했다.
따라서 향후 연구에
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학교에서는 교사를 포함한 학교관계자의 적극적인 활동 또한 필요하다. 학교폭력의 예방을 위해서는 담임교사의 책임 있는 지도도 중요하지만, 전 교직원 상호간의 긴밀한 유대활동이 더불어 진행되어야 하고 체계적인 학교상담 및 생활지
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대학원 석사학위논문.
김준호(2002),학교폭력의 현황과 실태, 학교폭력 근절을 위한 토론회.
김준호 외(1999),청소년의 집단 따돌림에 관한 연구, 한국형사정책연구원.
김한태(2001),학교폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분
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대함으로써 가정, 학교, 사회에서 창의적이고 슬기롭게 자라도록 도와주어야 한다. 그들이 꿈과 비전을 가지고 21세기를 창조해 나갈 수 있도록 해야 할 것이다.
참고문헌
경상남도교육청. 『학교폭력 및 집단따돌림의 발생배경과 지도방안』
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폭력행위자의 보호처분경험에 관한 연구”, 평택대 대학원 박사 학위논문.
박종인(2003), “가정폭력의 원인과 방지제도 및 가정폭력사건의 처리 등에 관한 소 고”, 실무연구 제9권, 서울가정법원, 37면.
서거석, 김운회(2002), “가정폭력에 대
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