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진로검사, 진로상담, 직업 체험) 학습 목적, 방법, 형식에 있어 다른 특징을 갖지만, 새로운 해석과 적용을 반복하면서 관련지식을 생성하고 실생활에 적용하는 학습전이(transfer)를 일으킨다. 따라서 진로학습경험의 누적은 학생들이 직업세계
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진로상담자가 갖추어야할 실용적 지식체계, 서울YMCA
◇ 조아미(2000), 청소년의 진로의사결정과 진로성숙의 결정요인으로서 진로의사 결정 효능감, 교육학연구38호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 정의
Ⅲ. 청소년진로지도(
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졸업 후 진로 등을 살펴보면서 대학 선택에 도움이 된다.
②대학일자리플러스센터 활용: 대학일자리플러스센터를 통해 대학생을 위한 진로 및 취업 지원 서비스를 받아볼 수 있다.
(4) 진로 상담 및 멘토링:
①진로상담 게시판 활용: 워크넷이
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졸업생의 졸업 후 진로실태 및 진로지원체계 구축방안 2006> 특수교육원 정희섭,정현진,정인숙 나사렛대학교 김형일 한국교원대 정동영
국립특수교육원 <장애학생의 진로직업교육2002> 김진호
장애인 장애인 고용 촉진공단 고용개발원
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요인에 관한 연구. 직업재활연구, 12(2), 43-67.
이채식(2004). 정신지체인의 직업유지기간에 영향을 미치는 요인:취업알선서비스경험자를 중심으로. 미간행 박사학위청구논문, 연세대학교.
이준상(2008). 지체 및 뇌병변장애인의 취업결정요인에
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