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학생 징계절차 확립과 학생 참여방안, 대한교육법학회, 2010
강인수 외 3명, 교원징계 및 교원소청심사제도에 관한 연구, 대한교육법학회, 2006
문재완, 사법부의 독립성과 책임성 :미국의 법관징계제도를 중심으로, 미국헌법학회, 2005
이명진,
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행동이 얼마만큼 잘못된 행동이며 나의 이러한 행동으로 인해 타인이 얼마나 정신적, 신체적으로 피해를 당하며 괴로워하는지에 대하여 인식자체가 전혀 없다고 해도 과언이 아니다.
현재까지 징계를 받은 학생들의 내용을 살펴보면 폭행,
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학생 징계 제도와 운영 실태, 대한교육법학회, 1997
ⅲ. 이권미, 청소년복지시설 이용에 따른 만족도 및 활성화 연구, 한서대학교, 2008
ⅳ. 정승학, 소년보호관찰제도에 관한 비교법적 연구, 광주대학교, 2009
ⅴ. 진경숙, 비행청소년 선도보호를
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학생징계의 한계와 구제. 인권법평론.
조 국(2007). 교사의 체벌과 정당행위. 서울대학교 법학.
김평수(2010). 교사의 체벌에 관한 연구. 공주대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌이란
2. 학생체벌의 원인
3. 학생체
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생과 동시에 징계가 내려지고 또 대량으로 이루어지는 것이 특징이었다.
광주학생운동 참가자들에 대한 학교당국의 학생징계는 1920년대 중후반 맹휴학생 징계와 크게 다르지 않았다. 다만 지역과 시기에 따라 다소 차이가 있었다. 가령 운동
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학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계\". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). \"현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토\". 한국교육, 33, 199-226.
조태원(2010). \"비제도권 인권교육 현황분석을 통한 학교인권교육의 가능성과 한
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징계(동률)
(57명, 16.9%)
위 <표 3>을 보면 봉사활동, 면담, 반성문 등이 체벌의 대안으로 선호하고 있음을 알 수 있다. 그렇지만 제시된 대안들이 학생들에게 내리는 벌로서 그 기능을 온전히 수행할 수 있으려면 이 활동들과 행동교정 간의
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징계, 조선일보
정지원(2013), ‘여왕의 교실’ 다양한 분야 PPL, 학생 드라마답네, 뉴스엔
조아름(2013), 갈수록 심해지는 PPL..\"관련 규제 시급\", 뉴스토마토
조아름(2013), 방통심의위, 지상파에 경고.. \"과도한 PPL·자살 보도 자제해야\" , 뉴 스토
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내에서 가해자에 대한 강력한 징계 조치와 제재를 통해 책임을 물을 수 있는 강화된 제도적 장치를 마련하여 재발을 방지합니다.
-교권 침해 행위에 대한 학생 징계 및 법적 제재 강화 추진
-교원 고소 지원 시스템 구축, 손해배상 청구 등 법
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부정행위가 아닌 공정한 경쟁을 해야 한다고 생각했기에 시험이 끝난 당일 담당 교수님을 찾아가 있는 사실을 솔직히 말씀드리며 재시험을 건의했습니다. 교수님께선 저의 의견을 수렴하시며 재시험을 치렀고, 가담한 학생들은 징계를 받았
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징계를 결정하였어도 학생의 신체적·정신적 이상을 확인한 경우에는 체벌을 하지 않는다.
②교사는 체벌 전에 학생의 체벌 수용 여부에 대한 의사를 묻고 체벌 을 수용한다는 의사표시가 있을 경우에만 체벌을 행한다. 만일, 당해 학 생이
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징계 등 감찰업무
6) 언론홍보 및 민원업무
7) 장비 및 자산관리
8) 유관기관 협력
주요 추진업무로 첫째, 특수요원의 해경, 소방으로 인력유출 방지 및 근무복지여건 향상을 위해 위험근무수당을 폐지하고 수중근무자 수당을 신설하는 것과 금
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 가격 : 1,000원
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