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동기 분석
● 4단계 : 기존 교재 분석
● 5단계 : 동기 목표 설정 및 측정 방법 열거
● 6단계 : 예비전략 열거
● 7단계 : 최종전략 선택
● 8단계 : 교수 전략에 통합
● 9단계 : 교재 선택 및 개발
● 10단계 : 평가 및 수정
< 참고자료 >
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교육법, 서울 : 한국방송통신대학, 1985
한국학교보건교육연구회 / 성교육학습지도안, 서울 : 덕수인쇄, 1996 Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 목적
Ⅱ. 교육계획(지도계획)의 중요성
Ⅲ. 교육계획(지도계획)의 원리
Ⅳ. 한자교육계획(지도계
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교육의 개념
2. 원격교육의 발달
3. 원격교육의 특성
가. 개별학습과 협동학습
나. 상호작용
다. 원격교육의 특징
4. 원격교육의 사례
가. 국내사례
나. 국외사례
5. 원격교육 시스템
가. 원격교육 시스
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교육 사례
1. 핀란드
2. 이스라엘
3. 영국
4. 캘리포니아
5. 미국 서부
Ⅸ. 특기적성교육의 방향
Ⅹ. 특기적성교육의 내실화 방안
1. 인성교육과 함께 하는 특기·적성교육
2. 다양한 체험학습의 일상적 실천
3. 봉사활동의 활성화를 통한
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교육(과학기술영재교육)의 방법
1. 창의적 문제 해결력
2. 과학의 본성을 바탕으로 한 통합적 접근
3. 사회성을 강조한 영재 교육
Ⅶ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 평가
Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 연구 사례
1. 부산광
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효과)
가) 지방교육의 다양한 특성과 창의성 보장
나) 학교교육의 탄력적 운용
다) 교육감의 지방교육 운영범위 확대
라) 학교의 자율경영권 보장과 긍정적 효과
마) 학교 스스로의 변화와 혁신 유도
2) 학교자율화의 그림자 (문제점 비판
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효과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 저소득 가정 청소년의 학습 능력 향상을 위하여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상 등을 위한 맞춤형 서비스를 제공한다. 대상 청소년들의 학교/사회 적응과 가족 기능 강화를 돕는다.
대상 청소년과
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교육인력을 확보 할 수 있고, 대학생은 봉사활동 점수 및 이수학점을 얻는 효과를 볼 수 있다.
(5) 사이버 가정학습 지원체제의 구축
EBS는 사이버 가정학습의 좋은 모델로 자리매김해 왔다. 하지만 아직은 커리큘럼의 부족과 질 낮은 강의가 장
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교육부의 다문화가정에 대한 관여는 부족하였던 것이 사실이다. 앞으로 다문화가정은 더욱 늘어나고, 그 가정의 자녀들은 계속 자라나고 태어날 것이다. 선진 사례들을 받아들여서 좀 더 체계적인 교육체제를 만들어나가야 한다.
Ⅲ. 결론
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사이버대학들과 프로그램 운영을 전략적으로 제휴하는 형태로 발전될 것으로 전망된다. 교육서비스의 생성과 전달 및 교수-학습과정을 운영하는 주체로서의 교수의 역할이 교육서비스의 생성은 교수와 컨텐츠 공급자로부터 도입하는 형태
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