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학습자의 자율성 증대
3-2. 언어적 사고력 향상
3-3. 소통 능력 강화
4. 예상되는 어려움
4-1. 학습자의 불안감
4-2. 교수자의 역할 confusion
4-3. 수업 진행의 비효율성
5. 개선 방법
5-1. 단계별 접근법
5-2. 학습자
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수업 외 학습 활동
12. 예시 11 국제 교류 활동
13. 예시 12 창의적 글쓰기
14. 예시 13 과학 탐구 활동
15. 예시 14 문화 체험
16. 예시 15 스포츠 참여
17. 예시 16 사회적 캠페인
18. 예시 17 예술적 활동
19. 예시 18 자기 개발 경험
20.
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지도방법
1. 일반적 접근 방법
2. 수업 지도 방안
3. 가정 및 사회에서의 환경 교육
4. 환경 교육 행사 방안
5. 환경 오염에 관한 인식 제고
6. 환경 교육시 유의점
Ⅷ. 향후 학교환경교육의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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, 김완진, 서울대학교 출판부.
2) 서양윤리학사, 로버트 L. 애링턴, 서광사. 김성호 옮김
3) 도덕교육론, 유병열. 양서원
4) 5학년 도덕 지도서. 교육 인적 자원부 1. 공리주의 이론
2. 이론과 관련된 경험 사례
3. 공리주의 적용 수업사례
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4) 알코올 상담센터
3. 정신보건 자원봉사자의 역할
1) 정신 장애인에 대한 이해와 자원
2) 사회적응 프로그램에 대한 이해와 자원
3) 정신 장애인 가족에 대한 이해와 자원
4) 청원군 정신보건센터 사업내용
5) 사례
4. 정신보건 과제
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수업이나 안전 캠페인이 정기적으로 이루어져야 한다고 본다. 본인은 지인의 자녀 유치원에서 진행한 \'가정과 함께하는 안전주간\' 행사를 들은 적이 있는데, 유치원에서 배운 안전 수칙을 부모와 함께 연습하고, 아이가 직접 부모에게 설명
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부모회
(1) 강연회
(2) 좌담회
(3) 토론회
(4) 역할극과 심리극
나) 가정방문과 가정통신
(1) 가정방문
(2) 가정통신
다) 면담
(1) 개인면담
(2) 집단면담
라) 워크숍
마) 수업참관
바) 보조교사
사) 유아교육기관 운영에의 참가
참고자료
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데이비드 흄의 이신론
Ⅳ. 철학자 데이비드 흄의 동감이론
Ⅴ. 철학자 데이비드 흄의 인성론
Ⅵ. 철학자 데이비드 흄의 미학
Ⅶ. 철학자 데이비드 흄의 딜레마
Ⅷ. 사례 분석
Ⅸ. 초등 교육에의 적용
Ⅹ. 닫는말
참고문헌
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학습하고 성장해야겠다는 결심을 하게 되었다. 1. PBL을 통한 사례 연구
2. 이론적 배경
1) 발작의 메커니즘
2) 알츠하이머병의 특징
3. 진단 및 검사 방법
1) 기본 혈액 검사
2) 화학적 혈청 분석
3) 전해질 평가
4) 응고 기능
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사례
1. 미디어와 세계화
2. 학생 제작과 디지털 문학
3. 민감한 이슈들
4. 평가
Ⅶ. 미디어 교육의 발전 방안
Ⅷ. 미디어 교육의 대응 과제
1. 미디어 교육의 문화적 접근
2. 창의력과 일깨움을 우선으로 하는 미디어 교육
3. 미디어시대
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