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학습량을 적정화하여 운영한다.
(4)학습 결과를 최소 집단 단위로 상호 교환하여 확인, 분석하고 그 상황을 전체 학습장에 공개 발표한다. 이는 개인적 평가를 배제한다는 데 그 의의를 두고 있는 것이다.
Ⅷ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수
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사례연구, 소집단 토의, 모의실험 게임, 프로젝트 중심 활동, 협동적 문제 해결 활동 등이 있다. 이런 형태의 학습 상황에서 쓰이는 기술로는 소집단 상호작용, 심층 토론, 참여자간의 아이디어 상호교환, 탄력적이고 협동적이며 대화적인 교
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놀이 자료를 개발하였다.
2. 다양한 놀이 자료 개발 방법
자료 개발의 단계를 다음과 같이 하였다.
< 놀이 자료 개발 방법 >
교재의 계획수립
무엇을 어떻게 놀이 학습 자료로 개발 하면 학습 효과를 높일 수 있을까?
자료의 수집 정리
학생
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넓이와 관련된 성냥개비 퍼즐
Ⅳ. 학습도구(교구) 문장퍼즐
1. 문장 퍼즐이란?
2. 기대되는 효과는?
3. 활동 방법은?
4. 효과 및 보완점은?
Ⅴ. 학습도구(교구) 수퍼즐
1. 원숭이
2. 높은 건물
3. 내가 세계 최고
Ⅵ. 결론
참고문헌
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놀이치료 유형
(1) 모래놀이 치료
(2) 게임놀이 치료
(3) 발달놀이 치료
5. 놀이치료에 필요한 설비
(1) 놀이실
(2) 놀이도구
6. 놀이치료 대상아동과 치료자
(1) 대상아동
(2) 치료자
7. 놀이치료의 절차와 단계
(1) 횟수와
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학교 수학 교육 과정의 현실성이 부족하다는 것이다
학습목표를 지나치게 미시적으로 제시해석함으로서 외적기능적인 면과 인지적 면에 관심을 가질 뿐 수학교육에서 궁극적으로 기대하는 학생들의 사고력이나 실용성 등 실제적 현실성이
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Ⅳ. 공간감각능력(공간지각능력)과 교육을 위한 전자점판의 개발
1. 개발방향
2. 개발형태
3. 개발환경
4. 모듈자료 설명
1) 사각점판
2) 삼각점판
3) 원형점판
Ⅴ. 공간감각능력(공간지각능력)의 교육에 따른 기대효과
참고문헌
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놀이 수업의 기능
Ⅲ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 전제조건
1. 문제 상황 선정
2. 학습 조직 구성
3. 보조 교사 활동
4. 시간 계획
Ⅳ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 교수학습계획과 유의점
1. 교수?학습계획
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
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학 전 어린이들을 위한 교육 방법들
* 3-5세 어린이를 위한 교육 방법들
- 특징 : 제한된 단어, 움직이려는 본성, 익숙하지 않은 그룹 활동
- 방법들
@ 학습 센타
사용시 주의할 요소들 : 성경공부와 관계 있는 놀이 기구 필요, 교사나 보조자가
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학습자료
선거방법 조사 자료
적용모형
모의 놀이 학습 및 토의학습
학습집단
대집단,소집단
학습단계
학습내용
교수 - 학습 활동
자료 및
유의점
도입
(2')
학습동기
유발
학습문제 확인
학습 활동 안내
선생님은 무얼 하러 가는 걸까요?
(스
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