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캐나다의 Simon Fraser University(http://virtualu.cs.sfu.ca/vuweb/123.html)
7. 광주광역시교육청의 원격 교육 사례
Ⅷ. 원격교육의 제고 방향
1. 학교- 가정 교육의 연계 기회 확대
2. 교육의 질적 향상
3. 평생 학습권의 보장
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석, 교육심리연구, 11(1), 191-219
Howard Gardner(1999), 다중지능의 이론과 실제, 양서원
H, Gardner, 문용린 역, 다중지능 인간지능의 새로운 이해, 김영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다중지능(다중지능이론)의 개념
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 영역
1. 논
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학습 및 정보 활용 능력에 미치는 효과.
초등교육학회지.
장윤옥(2004).ICT 활용수업이 학습자의 학업적 자기효능감에 따라 가정과 학업성취와 자원 관리 행동에 미치는 영향. 대한 가정 학회지 제 43권 1호.
최윤선(2003).초등학교 ICT 활용 수업의
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학습이론의 이해, 학지사
박경희 외(2011) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 공동체
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학 제34집
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이해, 한규석 저, 학지사, 2009 목차
I. 심리학의 주요 이론 접근방법
1. 정신분석적 접근
2. 인본주의적 접근
3. 행동주의적 접근
II. 이상행동과 정신장애의 정의와 분류체계
1. 이상행동의 이해
2. 정신장애의 분류체계
참고문헌
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가정
(1) 개념 및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
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가정
(1) 개념 및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
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학습 자료와 학습 프로그램 개발
1) 다양한 분야의 영재교육 프로그램으로 확대?운영하여야 한다
2) 영재 개인의 특성을 고려한 새롭고도 흥미 있는 학습을 별도로 준비하여야 한다
3) 학생중심, 과정중심의 개방적인 접근 방식을 적용하여
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분석에 관한 연구, 연세대학교, 2005
◇ 이희선 외 1명, 폐타이어의 재활용 비율의 결정 및 물질재활용 활성화 방안, 한국폐기물자원순환학회, 2009
◇ 이병호 외 1명, 공장폐수의 재활용에 관한 연구, 울산대학교, 2000
◇ 한병석 외 4명, 초임계유
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구분가능
2) 전매 불가능
2. 가격차별의 형태
1) 1급 가격차별(first-degree price discrimination)
2) 2급 가격차별(second-degree price discrimination)
3) 3급 가격차별(third-degree price discrimination)
Ⅶ. 가격과 가격파괴
Ⅷ. 가격과 비용가격
참고문헌
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