|
정의 차이는 인정해주고 차별엔 함께 도전해주는 자세가 필요합니다.
PPT자료
예시를 제시해줌
학습자료제공
색지(4절지), 매직, 색연필 등
▣ 평가 계획
평 가 관 점
평 가 시 기
평 가 방 법
다문화가정 문제의 원인을 파악할 수 있는가?
원인
|
|
|
정의
1) 음반의 개념
2) 음반제작자의 개념
3) 발행의 개념
4) 방송의 개념
5) 공중전달의 정의
3. 조약의 보호대상
4. 실연자의 인격권
Ⅵ. 저작권과 소리바다
Ⅶ. 저작권의 충돌
Ⅷ. 저작권의 제한
1. 의의
2. 저작재산권의 제한
|
|
|
학습해 나가도록 하는 새로운 교육형태 둘째, 학습자 중심의 융통성 있고 상호작용적인 환경 속에서 정보와 교수 내용을 전달하고, 다양한 형태의 학습 경험과 활동을 지원하는 인터넷 기반의 교육 체제 등으로 정의 할 수 있다.
사이버 교육
|
|
|
학습내용이 효과적으로 전달될 수 있도록 해야 한다. 마지막으로는 정보 수정의 편이성과 정보에 대한 신뢰성을 고려하여 WBI를 설계할 때에는 학습내용을 최신의 것으로 수정하는 작업이 편이하도록 설계되어야 한다. 정책학의 기본개념
|
|
|
토론
협력연구
전문가
교 류
웹에서
펜 팔
웹정보
만들기
일반학습자료
파 일 명
( ).ppt, ( ).zip
사용자료파일
저 작 자
성 명
소속기관
학교
E-mail
전화번호
순
교수-학습 과정안 제작 방법
점검자
○
×
○
×
1
폴더 및 파일명이 정의 규칙에 맞게
|
|
|
교육훈련제도의 개선사항
(1) 교육훈련제도에 대한 인식의 전환
(2) 공무원 교육훈련체제에 경쟁원리 도입
(3) 피교육자 중심의 교육훈련 실시
3. 사이버교육훈련
(1) 사이버교육훈련의 필요성
(2) 사이버교육훈련의 발전방향
Ⅵ. 결론
|
|
|
견지 (유지)
6. 허위표현 (misrepresentation)
7. 신비화
8. 실재와 계략
제 7장 結論: 분석틀
1. 분석적 맥락
2. 인성, 상호작용, 사회
3. 비교와 연구
4. 표현의 역할은 자아 인상을 전달함
5. 무대 연기와 개인
《나오며》
《토론》
|
|
|
할 과제.
제 6부. 전자상거래 (관심분야)
Ⅰ. 서설
Ⅱ. 전자상거래의 등장 요인
Ⅲ. 전자상거래 활성화의 필요성
Ⅳ. 전자상거래의 분야와 목적
Ⅴ. 현재의 동향
Ⅵ. 전자상거래의 앞으로의 동향
Ⅶ. 결어
|
|
|
학습의욕의 증대, 강의의 유용성 등이다. Ⅰ. 수업평가의 의미 및 필요성
Ⅱ. 수업평가의 쟁점과 그 개선을 위한 유의 사항
1. 수업평가 목적의 복합성
2. 후진에 의한 선진의 평가
3. 효과적인 수업의 개념정의를 위한 합의의 어려움
|
|
|
필요성
2. 운영의 목적
3. 실태분석
4. 운영의 제한
Ⅱ. 이론적 배경
1. 최적의 언어 학습 환경
2. 적용교수법
3. 선행연구의 고찰
Ⅲ. 운영중점과제
Ⅳ. 운영의 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영 조직
3. 운영의 절
|
|
메뉴펼치기
