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교육 관 련 활동 참가 경력(수학과학 영재 여름 캠프 참여 등), 집이나 사회에서 개인적으로 수행하는 활동/ 산출물의 질 등
- 예술영재 판별에서는 포트폴리오 형태의 행동 및 산출물 평가결과가 매우 유용. Ⅰ. 이론적 기초
1. 영재판별
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측정과 개인과 집단의 자기평가, 지식 기술 행동개발 방법을 고안
① 1단계: 학습, 조직성원들의 행동 유형 직접측정, 피드백을 통한 행동 조정이 해당.
② 2단계: 1단계 행동 유형을 실무에 적용 동료와 결과에 대한 토의.
③ 3단계: 집단 간의
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모형의 실천으로 이 단계에서 조직체는 계속적인 행동의 개선과 개발을 추진하 게 된다.
⑥ 6단계 : 이상적 모형의 정착으로 지금까지 시도한 기법들의 실제효과를 측정 및 평가하 여 조직을 안정시킨다.
유능한 리더의 조건들
원칙 중심 리
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모형의 개발
전체 조직체의 목적 설정을 포함한 전제 조직적인 사고와 행도을 개발한다.
⑤5단계:이상적 모형을 실천하면서 조직체는 계속적인 행동의 개선과 개발을 추진하게 된다.
⑥6단계:지금까지 시도한 기법들의 실제효과를 측정 및 평
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측정과 개인과 집단의 자기평가, 지식 기술행동개발 방법을 고안함
<리더십 개발 6단계>
1단계 - 리더십 이해를 위한 세미나단계
2단계 - 팀의 개발
3단계 - 집단 간 행동 개발
4단계 - 이상적 모형의 개발
5단계 - 이상적 모형의 실천 및 조직
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과학, 신광출판사, 2000.
8. 환경공해연구소(교육부 의뢰), 『교실공기와 아토피 질환과의 연관성 조사』,2007.
9. 보건복지가족부, 질병관리본부, 『2008 아토피천식 예방관리 심포지엄』, 2008.
10. 환경부, 『전문가를 위한 아토피질환 연구센터 제
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과학, 신광출판사, 2000.
8. 환경공해연구소(교육부 의뢰), 『교실공기와 아토피 질환과의 연관성 조사』,2007.
9. 보건복지가족부, 질병관리본부, 『2008 아토피천식 예방관리 심포지엄』, 2008.
10. 환경부, 『전문가를 위한 아토피질환 연구센터 제
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교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1997), 스포츠과학의 원리, 서울: 태근문화사. pp. 330-340.
김성수(1997), 운동생리학, 서울: 도서출판 대경.
김진원(1994), 트레이닝 이론, 서울: 동화사.
김옥경(1997), 무용활동이 자아개념 및 신체상에 미치는 영향.
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교육과정이론, 보경문화사.
김문준(1997), 스포츠과학의 원리, 서울: 태근문화사. pp. 330-340.
김성수(1997), 운동생리학, 서울: 도서출판 대경.
김진원(1994), 트레이닝 이론, 서울: 동화사.
김옥경(1997), 무용활동이 자아개념 및 신체상에 미치는 영향.
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교육대학원, 200602 / 석사 : 초등국어교육
10.그림책을 활용한 읽기 전략 훈련이 학습부진아의 읽기 이해력 향상에 미치는 효과 /김미리 /단국대 특수교육대학원, 200508/ 석사 : 초등특수교육
11.초등학생들의 과학교과서 삽화 읽기에 대한 조사
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