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토론회
⑹ 문화창달의 기수 - 문화교육
⑺ 주경야독의 원류 - 노동야학
4. 일제의 강압에도 불구하고 지속적인 평생교육운동
5. 희비의 민족사와 평생교육운동
6. 평생교육이념실현을 향한 평생교육운동
Ⅳ. 서울YMCA 평생교육운동의 과
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훈련
가족의 역동성 알아보기
가족 별칭, 가훈 짓기
가족과 함께 하는 음악치료
가족대항 윷놀이
부모역할, 자녀역할 강의
사랑의 결단식
가족대화법
기타
가족과 함께 할 수 있는 다양한 프로그램 제안
각종 교회 동우회 활성
주말농장
패밀
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토의탐구식기법
Ⅶ. 통일교육의 교수학습방법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시사학습
2) 현장학습
3) ICT 활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
7) 직소우(ji
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학습
1. 통합적인 지도
2. 토의식 수업
3. 실천을 위한 지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅶ. 중등(중학교) 도덕과(도덕교육)의 교육평가
1. 평가의 준거
2.
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학습 등 다양한 체험중심의 학습이 이루어지도록 한다.
(3) 활발한 토의와 토론이 이루어지도록 자유로운 발표 분위기를 조성한다.
(4) 세계문제에 관하여 감정적으로 접근하지 않도록 한다.
(5) 외국인 거주 노동자에 대하여 올바른 자세를
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교육과학사 / 2003 I. 교육의 종류
1. 오리엔테이션
2. 기초교육
3. 업무교육
4. 재교육
II. 교육, 훈련 개발과정
1. 1단계 : 계획수립
2. 2단계 : 홍보 및 참가자 모집
3. 3단계 : 사전준비
4. 4단계 : 실행
5. 5단계 : 평가
* 참고문헌
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훈련
1. 통합교육을 위한 보조인력 도입의 기본 방향
2. 통합교육에서의 보조인력제 도입 목적
3. 통합교육을 위한 특수교육 보조인력의 역할
4. 보조인력의 선발
5. 보조인력의 훈련
III. 장애인 교육권 확보를 위한 보조인력의 배치
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대행진
4. 한국해양소년단연맹
5. 흥사단 민족통일운동본부
Ⅵ. 통일교육과 보편적민족주의
Ⅶ. 통일교육과 대화학습
Ⅷ. 통일교육과 신문활용교육(NIE)
Ⅸ. 통일교육의 현안
Ⅹ. 향후 통일교육의 과제
?. 결론
참고문헌
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학습으로서의 교육개혁과 산업교육, 특별좌담, 1996
이주호·김선웅 / 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이한 / 학교를 넘어서, 민들레, 1998
이돈희 외 / 교육이 변해야 미래가 보인다, 현대문학, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교
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소집단 토의를 위한 공간 확보
강의
①경제적
②단시간 내 많은 양의 정보 제공
①개인차이 고려 못함
②정보량 과다로 기억 오래 X
③학습자로부터 회환 부족
심포지움
(=전문가 강연)
2~5명 전문가 의견 발표 후 사회자가 청중을
공개토론으
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