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가까워지는 세계의 여러 나라
학반 : 6학년 4반
학습주제 더 자세히 알고 싶은 나라 조사해 소개표하기
차시 : /14
교 과 서 : (교) 88쪽, (탐) 88-93쪽
◎ 본시 평가 계획
9. 수업 결과 반성
가. 교사의 관찰
나. 활동 결과물
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수의견, 때로는 그것이 우수한 능력을 가진 성원의 타당성 있는 소수의견 인 경우에도 간과되거나 기여도가 낮아질 위험이 있다.
* 교수법의 예 - 귀납적 교수법, 연역적 교수법, 역할 연출 교수법, 팀 교수법, 개인교수법등 제 11장 학습
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준비 단계
2. 토의 단계
3. 동작표현 단계
4. 연습 단계(Rehearsals)
5. 발표회(Performance)
6. 평가
Ⅵ. 교육연극활용 수학과 수업(수학과 교육)
1. 지도
1) 사물의 구조지도
2) 도입
3) 전개(길이, 높이에 대한 연극놀이)
4) 정리(실제 사물 비교)
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학습이 해결이 되면 옆자리로 이동하는 방법을 사용합니다.
⑸ 아동 보조 교사 학습 자리
교사는 혼자서 감당하기 어려운 수업 분량을 누구의 도움도 없이 지도해야 하는 경우가 있습니다. 이런 경우 교사는 학급 아동 중 상위권에 있는 아동
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지도한다.
쪽지를 뽑은 결과를 정리해서 판서한다.
교실을 순회하면서 모둠별로 담화 상황의 구성 요소를 고려한 상황극을 구상할 수 있도록 지도한다.
단계
교수
학습
요항
수 업 활 동
수업형태
및 자료
도달점
및
유의점
교 사
학 생
전
개
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학습의 장소, 내용, 시간할당, 그리고 교육순서가 전문가에 의하여 작성된 학습지도 요령 및 교과서에 의해서 결정되며, 이러한 틀을 여건으로 하여 교수자는 교실 내에서 수업과정을 계획하게 됩니다. Knowles에 의하면 페다고지 모형은 교수
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수법으로 활용
-교사의 설명과 시범이 우선
-학습극의 한 형태인 역할 놀이를 교수 학습에 활용하여 수업을 진행하는 것
의의
-교사: 가르쳐야 할 내용을 명확하게 전달 가능/ 학생: 학습 내용을 분명하게 인식 가능
-태도와 가치의 지도가 용
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수․학습 과정안
1. 단 원 : 둘째마당 한걸음 더. 되돌아보기
2. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
2)지도안2
1. 2007 개정교육과정의 받아쓰기 학습 내용
2. 받아쓰기 내용 요소 체계화에 따른 수업
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학습목표
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 연계성
Ⅱ. 본시 학습 계획
1. 학습의 주제
2. 학습목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅲ. 평 가
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수업에 최선을 다해 준비해주신 덕분에 강의의 질도 좋았음.
진행 결과
평생학습매니저 TO를 채울 수 있는, 양질의 강의를 바탕으로 많은 수료생들이 배출되어 유의미한 성과를 냄. 수료를 받은 매니저들에게 바로 일자리를 연계해줌으로써
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