|
사례
1. 추진
1) ICT 활용을 위한 교육정보인프라를 고도화하였다.
2) ICT 활용 교수-학습 활동으로 교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅶ. 향후 학교경영의 강화 방안
1. 학교장은 실
|
|
|
사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝트(Project)학습
7. 팀 티칭(Team Teaching)
8. 신문을 활용하는 재미있는 학습(Newspaper In Educatio
|
|
|
사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 I. 교육훈련 프로그램 기획
II. 교육훈련 장소
1. 가정
2. 자원봉사 전문교육기관
III. 교육훈련의 종류
1. 사전교육 및 기초교육
2. 심화교육
|
|
|
사례
1. 기본구성 요소 Ⅰ: 미적 인식
1) 기본 개관
2) 디자인의 기초적 사항
3) 화면 구조의 바탕 사항
4) 시각적 특징 식별 사항
5) 시각과 촉각의 다양한 숙지 사항
6) 시각 및 촉각의 특징 분류
7) 미학적 입장에서의 반응관계
8) 미학적인
|
|
|
사례
1. 편제와 시간 배당
1) 편제
2) 시간 배당
2. 영역별 지도 내용의 선정
1) 자치 활동
2) 적응 활동
3) 계발 활동
4) 봉사 활동
5) 행사 활동
Ⅹ. 특별활동교육과정의 영역별 지도방법
1. 자치활동
2. 계발활동
3. 봉사활동
1) 준비단계
|
|
|
저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 독서치료의 절차
I. 계약
II. 독서치료를 위한 물리적 환경구성
III. 심리적, 사회적 관계설정
IV. 토론과정에서의 경계설정
V. 기록과 보관(평가)
* 참고문헌
|
|
|
수업에 웹 기반 교수가 혼합되는 형태가 학습효과 증진과 동기유발에 효과적이라고 평가하고 있다(Garson, 1998).
3) 마샬 대학교 의과대학 교육 사례
(http://medicus.marshall.edu/medicus.htm)
마샬 대학교(Marshall University) 의과대학에서는 학습자들이 환자
|
|
|
사례를 보아왔다. 미래의 예비초등교사로서 이 방법들을 배우고 또 새로운 도덕교육 방법들을 고안해낼 수 있도록 학업에 대한 의지가 샘솟는 과제였다.
Ⅶ. 참고문헌
도덕교육의 이론과수업 ┏저자 이영문
배려윤리와 도덕교육 강의자료 ┏
|
|
|
학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽(Topic)
4. 토론학습
5. 지그소우(Jigsaw)학습 - 협력학습
6. 프로젝
|
|
|
절차
4. 연구자의 역할
Ⅳ. 연구 결과
1. 스토리텔링 기반 프로그램의 목표 공감능력 강화
2. 초등 교사의 스토리텔링 다문화 교육 효과 인식
3. 스토리텔링 방식의 독특한 장점에 대한 교사의 인식
Ⅴ. 논의와 시사점
Ⅵ. 결론
|
|
메뉴펼치기
