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토론식 교수방법과 같은 학생 중심의 수업방식이 활성화 되어 우리 학생들의 창의력 향상에 큰 도움이 되었으면 하는 바램을 가져 보았다.
Ⅳ. 참고자료
토의식 교수법 토론식 학습법 전명남 저 | 계명대학교출판부 | 2013.04.25 Ⅰ. 서론
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토론하면서 전문가 과제지의 정답을 이해하고 확인한다.
11. 전체 학급 단위의 요약
수업한 내용을 전체 학습에서 정답을 확인하고 토의한다. 이것은 각 소집단에서 잘못된 교수활동을 최소화하기 위한 절차이다.
12. 협력적 기능의 점검
각
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토의 토론 학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
김성장, 살아있는 모둠토의 수업방법 10가지, 서울:내일을 여는 책, 1996.
도화초등학교, 다양한 협동학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장(1997년 열린 시범학교 운영 보고서).
전라남
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수업모형(가치갈등학습)의 의의
Ⅲ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 학습단계
1. 올리버와 쉐이버의 단계
2. 김안중의 단계
3. 교사용 지도서의 단계
Ⅳ. 도덕과(교육) 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 자료 사례1
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학습)의 편성안
1. 전면 재구성 유형
2. 목표를 조정하거나 재구성하는 유형
3. 내용을 조정하거나 재구성하는 유형
4. 지도 순서를 조정하는 유형
5. 시간을 조정하는 유형
Ⅴ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 선진국 사례
1. 영국
2.
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학습(수업)의 적용 가능한 학습영역
Ⅳ. 집단탐구학습(수업)의 적용절차
1. 상황의 제시와 탐구문제의 설정
2. 탐구의 계획수립
1) 탐구집단 조직에 관한 계획
2) 탐구할 질문에 대한 하위의 토의주제를 나열하기
3) 정보수집에 필요한 자
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수업의 본질과 탐구과학 교육을 위한 조건들의 변화, 한국과학교육학회지, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험학습모형(경험수업)의 정의
Ⅲ. 경험학습모형(경험수업)의 특성
Ⅳ. 경험학습모형(경험수업)의 사례
Ⅴ. 경험학습모형(경험수업)의
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학습 발전학습의 전개과정
1. 시청 후의 대화(주와 주의 대화)
2. 자기가 하고 싶은 일 찾아하기
3. 자기학습의 보람 찾기
Ⅴ. 방송학습 발전학습의 수업과정
1. 문제설정
2. 소집단 편성
3. 탐색활동
4. 제작활동
5. 발표와 토의
6. 행동화
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수업(학습, 교육)의 수행평가
1. 수행평가의 필요성
2. 수행평가의 내용(문항)
3. 수행평가에서 유의할 점
Ⅳ. 과학과수업(학습, 교육)과 오개념연구
Ⅴ. 과학과수업(학습, 교육)의 유의점
Ⅵ. 영국의 과학과수업(학습, 교육) 사례
1. 1850
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학습(역사신문만들기수업)의 필요성
Ⅲ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 배경과 과정
Ⅳ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 사례
1. 1/3 차시
2. 2/3 차시
3. 3/3 차시
Ⅴ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 전략
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