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학습하게 되는데, 매스컴에서 실천적으로 국민의 정서적인 흐름을 회복시키도록 노력해야 할 것이다.
5. 함께 종교 활동을 하는 것이 영적으로 서로 교제하고 하나 됨을 위한 좋은 통로가 될 것이다. 함께 교회나 성당 절에 다님으로서 공유하
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학습 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다.
(3) 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법을 활용한다.
(4) ‘미적 체험’, ‘표현’, ‘감상’ 영역을 모두 평가한다.
(5) 평가 계획을 세울 때에는 평가 기준을 제시하여 객관
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수업 시간에는 다루어지기 어려운 것이 현실임을 감안해야한다. 따라서 정보통신윤리는 초등학교부터 고등학교까지 일관된 과정에 맞추어 이루질 수 있도록 교육인적자원부에서는 정보통신윤리의식 함양을 위한 표준 교육과정을 새로 마련
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토론회, 각종 경진대회 등에 자율적으로 참여했던 시간은 얼마나 되는가?
아무리 극소수라도 권위만을 내세우며 하루하루 정년퇴직일만 기다리는 교장, 교장을 적으로 삼고 사사건건 트집을 잡으며 마땅히 해야 할 교육활동마저 잡무라며
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학습자의 다양한 반응을 인정하되, 그 반응이 문항이 요구하는 조건에 합당하다면 모두 동일한 수준을 지닌 것으로 판단한다는 설명이 좀처럼 감이 잡히지 않는다. ‘문항이 요구하는 조건’이라는 것은 어떠한 기준으로 설정될 수 있으며,
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책 광고 만들기
5) 독서 감상화
6) 도형이나 그래프로 나타내기
7) 독서 날씨 기록하기
8) 독서 퀴즈 대회
10) 독서 토론회 개최
한 권의 책을 같이 읽
11) 독서 만화 그리기
12) 뒷이야기 짓기
<‘나의 라임오렌지 나무’의 뒷이야기>
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토론을 통한 공동체 현 장교육이 강화되어야 한다. 이를 위해
①인성과 전문성 위주로의 입시제도 개편
②학교수업의 축소와 학교 교육환경의 개선
③공급자 위주의 학교에서 수요자 중심의 학교로 전환
=>학교운영이나 학급운영 등에 참
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학습 전략 및 자료 개발 방안. 한국과학교육학회지
<부록>
양성평등의식 질문지
안녕하십니까?
본 질문지는 초등학생의 양성평등 의식에 관해 알아보기 위한 것입니다.
회수된 질문지는 연구목적 이외에는 사용되지 않을 것이며, 응답
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수업과 학교업무, 학급관리 등으로 시간에 쫓기는 중에도 미디어 수업을 위해 혼자서 모든 준비를 다 해야 하는 부담을 안고 있는 것이다.
이제는 몇몇 소수의 교사에 의해 몇몇 소수의 학생을 대상으로 이루어지는 미디어 교육이 아니라 미
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Discussion Technique) and TRIZ(Russian Theory of Inventive Problem Solving))
이상운, 이경원, 김원식 - 지식경영 학술심포지움 14권, <한국지식경영학회>, 2005,
III. 추가 의견
1. 김정심의 논문과 이운발의 논문에서 도출할 수 있는 우리의 교육현실
2. 이상운
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