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학습 프로그램, 환경부
김인호, 김귀곤(1998), "환경교육의 장(場)에 대한 교사들의 인식에 관한 연구", 환경교육, 11(1), 195∼216.
김인호, 안동만(1998), "초등학교 학교조경의 환경교육적 활용을 위한 기초연구", 환경교육, 11(2), 224∼237.
김인호, 이
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사례
3. 목적
4. 분류
장소에 따른 분류
-국내항공사 신입승무원교육과정
교육요소에 따른 분류
-삼성전자 생산현장 엔지니어 입사 1-2년차 교육
교육방법에 따른 분류
-SK경영게임
제일제당 신제품 개발 프로젝트
두산그룹 신입사
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단계(교사 주도 단계)
2) 제 2단계(1차 학생 주도 단계)
3) 제 3단계(2차 학생 주도 단계)
4) 제 4단계(자기 주도 단계)
3. Taylor의 다중재능 접근모형(Multiple Talent Approach Model)
Ⅴ. 영재교육과정의 구성내용
Ⅵ. 영재교육과정의 국내외 사례
1.
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프로젝트식 환경교육 실천사례 - Thomasroith 초등학교의 시도 Ⅰ. 서론
1. 들어가는 글
2. 환경과 경제의 의의 -
3. 환경문제의 특성
4. 환경문제의 원인
Ⅱ. 본론
1. 성장 위주 발전에 대한 반성
2. 환경 규제와 국제 분업
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사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
5. 일본의 방송대학(http://www.u-air.ac.jp)
6. 캐
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학습에 필요한 역할분담이나 추진일정 등을 계획서로 작성하여 공유하도록 한다. 둘째, 교사의 지도하에 학습자들 스스로가 적절한 공동의 목표를 결정하도록 한다. 셋째, 정보를 공유하고 의사 교환할 수 있는 단계나 창을 마련한다. 넷째,
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Ⅷ. 유비쿼터스 홈네트워킹 구현 전략
Ⅸ. 유비쿼터스 기술 과제
Ⅹ. 유비쿼터스 적용사업 사례
1. 전력산업
2. 위치기반서비스(LBS)
3. U-헬스케어
4. 스마트타이어
5. 스마트 디스플레이
6. 차세대 네트워크 프로젝트
ⅩⅠ. 결 론
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특성
가. 클라이언트 서버(C/S) 시스템
나. 4세대 언어(4GL), CASE Tool
다. 관계형 데이터베이스(RDBMS)
Ⅲ. ERP 도입방식
1. ERP 도입전략 및 단계
가. ERP 도입전략
나. ERP 도입단계
1) 장기적인 비전과 철저한 준비
2) ERP 제품의 선정
3) 도입 모
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사례
6. 우정사업청(현 일본우정공사)의 도요타 시스템 적용사례
7. 캐논의 도요타 시스템 도입 사례
-컨베이어 벨트를 뜯어내는 것
-도요타식 DDD시스템 도입
-다윈(Darwin) 프로젝트
8. 우리나라 기업들의 JIT시스템
Ⅲ 결 론
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학습 방법
2) 리스크 관리 프로세스
3) 방사선 차폐 및 방사선 방호
4) 사회 과학 분야
4. 이를 이용한 시설대안 평가의 수치적 예
1) 리스크 관리
(1) 리스크 관리 프로세스 개요
(2) 리스크 식별
(3) 리스크 분석 및 우선순위화
(4) 몬테카
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