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교육부, 통계청, 여성가족부, 방과후학교 포털시스템 홈페이지 1. 방과후학교의 개요
1) 방과후학교의 개념
2) 방과후학교의 추진 배경
3) 방과후학교의 목표
4) 방과후학교의 특징
2. 학교 교육과정의 관점에서 본 방과후학교
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학습방법과 학생복지 개선, 학교 조직문화와 교육행정 및 효율적인 학사·회계행정 개선, 학부모와 지역사회의 학교발전 참여방법 모색 등에 중점을 두고 있다.
혁신지원팀은 도교육청홈페이지-혁신복지담당관실-토론방을 이용한 토론과정
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수업에서는 심화 학습과 보충 학습을 동시에 진행해야 하며, 특히 보충 학습은 학습의 누적적 결손이 생기지 않도록 만전을 기해야 한다.
참고문헌
1. 김재봉(2000), 심화·보충학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
2. 공주고등학교(1998), 수
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학습자중심의 수학과 교수·학습방법 개선 방안, 교육마당21, 교육인적자원부, 2002
중학교 수학과 교육 과정 해설, 교육부, 1994
현종익, 수학과교육, 학문사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중등(중학교) 수학교육(수학과)의 목적과 특징
1. 목적
2. 역할
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모형을 적용한 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육
1) 1,2단계: 사회ㆍ역학적 사정
2) 3단계: 행위 및 환경적 사정
3) 4단계: 교육 및 생태적 사정
4) 5단계: 행정 및 정책적 사정
5) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습
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교육
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 환경적 사정
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
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실버맨의 개방학교(Open School)
3) 제일노상학교(The First Street School)
Ⅵ. 인간중심교육과정의 모형
Ⅶ. 인간중심교육과정의 쟁점
1. 사무적인 일
2. 촉진적 조건과 학생들의 성과
3. 교사들의 대인관계 기술
Ⅷ. 결론
참고문헌
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목소리로 - 길리건 저
젠더 트러블 - 쥬디스 버틀러 저
인간의 조건 - 한나 아렌트 저 Ⅰ. 길리건의 배려윤리 선택 이유
Ⅱ. 길리건 배려 윤리의 개관
Ⅲ. 실제 사례에의 적용
Ⅳ. 배려 윤리의 실제 수업 적용
Ⅴ. 느낀 점
Ⅵ. 참고 문헌
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수업 내용의 번역본을 통해 우리나라의 제 7차 기술가정 교과에서 활용 할 수 있는 토의식 수업 지도안을 작성해 보았다. 다음에 제시한 수업 지도안은 그야말로 하나의 예시에 불과한 것이므로 수업의 현장에서 학생 특성, 학교 특성, 학습
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교육 제21집, 한국사회교육학회
이광성(1997) : 고급사고력향상을 위한 교수-학습방법에 관한 연구, 사회와 교육 제25집
이광성(1997) : 고급수준질문의 활용정도가 사회과 고급사고력과 학업성취에 미치는 효과연구, 교육학 박사학위 논문, 서울
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