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연수
1. 공통과학 과목의 신설
2. 공통과학 연수와 다른 과학교사 연수와의 차별성
3. 공통과학 연수에서 사용하는 교재내용의 적합성
4. 공통과학 연수에 적합한 강사진
5. 공통과학 연수의 개선할 점
Ⅴ. 고등학교 공통과학의 평가기준
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학교전체 심화학습모형
3. Treffinger의 자기주도적 학습모형
1) 교사주도 학습(command style)
2) 영재주도학습 1단계(task style)
3) 영재주도학습 2단계(peer-partner style)
4) 영재주도학습 3단계(self-directed style)
Ⅷ. 향후 영재교육과정의 개선 방안
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과학고등학교
3) 러시아의 영재교육 정책
Ⅷ. 영재교육의 학습모형
1. 과정/산출 연구 모델
1) 제 1 단계 : 일반적인 탐색 활동의 단계
2) 제 2 단계 : 사고 기능, 연구 방법의 훈련
3) 제 3 단계 : 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구
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학교와 인문학교는 그 교육과정 내용, 목표, 활동 면에서 차이를 갖게 되며, 따라서 학교풍토에서도 차이가 생기게 되는 것이다. 특히 고등교육에 대한 진학비진학에 대한 기대 등의 차이가 학업성취에 주는 영향은 매우 심하게 나타난다. 설
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공통기본교육과정의 특별활동
1) 특별활동 교육과정 편성?운영의 기본방향
2) 운영
Ⅳ. 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정
1. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 교과
2. 제7차교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특
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연수자료, 3-7.
황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과. 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규 (1997). 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thin
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성취변화에 미치는 효과
목 차
Ⅰ. 서 론 ………………………………………………………………… 1
1. 연구의 필요성 및 문제 ………………………………………… 1
2. 용어의 정의 …………………………………………………… 3
Ⅱ. 이론적 배
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학교 논문집. Vol. 24, No.1
박균섭 · 김병희(2003), 「듀이의 교사론 : 교직의 전문성을 중심으로」
한국교육철학회. 교육철학, Vol. 23, No.0
임태평(1997), 「듀이의 \" 민주주의 \" 개념과 교육」, 한국교육철학회, Vol.15, No.0
정윤경(2003), 「듀이와 슈
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학교 교육대학원.
허운나(2001), 『평생학습을 위한 온라인 원격교육』, 교육연수 제 10호, 교육부교육행정연수원.
한국인터넷정보센터(2003),『인터넷통계 월보 1월호』
한국일보(2004), 『2005년 전체가구 중 75% 초고속인터넷 사용』
한국일보(2
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학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로.1, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
황여정(2008), 수준별 이동수업이 학업성취에 미치는 효과, 한국교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학
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학교육학과(공주대 사범대학)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 29> 사회복지학과(충북대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 30> 자동차기계공학과(계명대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 31> 식품영양학과(인하대)
<대입 자기소개서/
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평가/신입)
직종별 자기소개서 작성샘플 (80건)
1. 자기소개서(건설/건축/토목/신입)
2. 자기소개서(건설업/건축설계/신입)
3. 자기소개서(건설업/영업/영업관리/경력)
4. 자기소개서(건설직/건설기사/신입)
5. 자기소개서(건축/건설현장/신
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성취를 넘어 국민과 사회에 봉사하는 진정한 전문가가 되겠다는 다짐을 굳게 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계
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학교 교육대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니
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학교 상담심리대학원 상담심리전공에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 토대로 상담심리 분야에서 학문과 현장, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐
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[고급형]창의적 학습 교육 계획안
자기주도적 과학 학습(자동완성형포함)
자기주도적 과학 학습(자동완성형포함)