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개념에 대한 확인, 검증 실험의 전통적 학습 방법과는 달리 새로운 개념의 도입 역할을 강조한다. 자료를 모으는 탐색 단계 동안 질문을 적게 하고 개념 도입 시에는 질문을 많이 해야 한다.
참고문헌
김명환 외(1981), 초등학교 과학교육에서
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과학과 교수-학습활동에는 정보통신기술(ICT)을 활용하는 것이 전이가 높으며 효과적일 것이다.
3. 자기주도적 학습력 신장면
첫째, 학습자간 또는 학습자와 교사간의 상호작용을 촉진함으로서 과학에 대한 흥미를 고취함으로써 과학개념학습
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교육대학원 석사학위논문.
지경준(2005). 다중지능이론을 적용한 선택 활동이 학생의 과학수업에 대한 태도에 미치는 영향. 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 브루너의 발견학습이론 관점의 중심개념
1)
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과를 기록한 후, (d)계산한 결과를 검산하는 과정으로 이루어져 있다. 김윤옥(2001)「학습장애 아동을 위한 교수-학습전략」교육과학사
6) 표상전략교수(representational instruction)
수학학습장애 학생의 실생활 중심 교육과 문제해결력 향상을 위해
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과교수학습, 서울 : 양서원
최의창(1999) - 체육교육탐구, 서울 : 도서출판 태근 Ⅰ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 체육교육(체육과교육)
Ⅱ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 수학교육(수학과교육)
Ⅲ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 과학
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과 개념을 설명하고, 실험하는 과정을 그림 자료를 활용하여 보여주고 이해시키는 것이다. 하지만 이러한 방법은 효과성 여부를 떠나 학습자들의 동기부여와 흥미를 높이는데 도움이 되지 않는다. 그러므로 다양한 방법을 활용한 과학교육이
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교육론, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
김동일, 박경숙 외 2명 저, 평생교육론, 교육과학사, 2021
김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019 1. 자신이 그간 가져왔던 교육의 개념이 본 과목
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과학적 탐구능력과 자기주도적 학습능력을 신장시키고 이를 평가하는 데에 있어서 용이하다는 장점을 가지고 있다. 반면, 포트폴리오 법은 많은 시간이 소요되며, 객관적 평가가 어렵다는 단점을 갖는다. 1. 지구계교육이란
2. 지구계교
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개념은 concept와 conception으로 나뉜다. 먼저, conception은 개인적으로 생각하는 형상이자 개인적, 주관적인 것인 반면 concept란 다수가 공인하는 사회적, 객관적인 형상으로 과학자의 개념으로 볼 수 있다. 이러한 것으로 미루어 볼 때, 과학교육의
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교육의 과정을 교사 중심으로 보는 학자들은 교수목표를 강조한다. 반면, 학습목표란 ‘무엇을 배워야 하는가’에 초점을 맞춘 목표로 교육의 과정을 학생 중심으로 보는 학자들은 학습목표를 강조한다.
19. 학습, 수업, 교육과정의 개념과
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