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도덕적인 모범을 보이는 것이 무엇보다도 중요할 것이다.
또한 도덕적 행위도 한 사회체제내의 행동양식이므로 가정과 학교와 사회의 긴밀한 연대적 제휴관계를 유지하여야 하며 아울러 유아교육현장에서의 교사의 역할은 우리가 사는 사회
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도덕 교육 방안과 함께 실행될 때 더 큰 시너지 효과를 가져올 수 있다.
Ⅴ. 닫는 글
결국 콜버그의 도덕발달이론과 길리건과 나딩스를 중심으로 한 배려 윤리는 우리의 도덕 교육에 있어서 모두 필요한 이론들이다. 그리고 이를 함께 활용하
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토론해 봅시다
4. 마케팅원론 :
트위터를 이용한 마케팅 사례를 기술하시오
5. 색체학 : 우리의 일상 생활에 적용되는 색체의 안전 관리에는 어떤 것이 있을까요?
6. 소비자 심리학 :
다음 요인들이 소비자의 의사결정에 미치는 사례를 찾아
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과는 달리 아이디어의 양보다는 질을 추구하는 방법
C. 명목집단법(NGT:Nominal Group Technique)
* 의사결정과정동안 토론이나 의사소통을 하지 않는다는 점에서 名目
* 다양한 배경과 지식을 가진 여러 사람들이 자기들의 의견을 모아 문제에 대해
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토론 내용을 토대로 자신의 의사를 결정하고 그 선택을 지키기 위해 앞으로 내가 가져야 할 태도 발표하기
▣느낀점 발표하기
토론하면서 알게된 점이나 느낀 점을 솔직하게 말하기
5′
주장을 하면서 감정적으로 치우치지 않도록 하며 마지
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결정하도록 도움)
8) 역할놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지도
1. 초등학교 음악과의 내용 체계
1) 이해
2) 활
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토론의 기술과 태도 및 행동을 발전시킨다.
첫째는 의사교환 능력의 개발이 그것이다. 여기에는 우리의 표현을 발달시키고 과정의 다양한 규칙을 배우고, 복잡한 상호작용의 능력을 획득하는 것이 포함된다.
두 번째는 토론의 도덕적 문화가
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설정
3. 역할놀이 실연자 선정
4. 청중의 준비
5. 역할놀이의 실연
6. 역할놀이 실연에 대한 토론과 평가 및 재연
Ⅴ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 전략
1. 문제해결 전략으로써의 전략
2. 감정탐구하기
3. 파트너의 역할
참고문헌
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토론의 목적을 분명히 정할 것)
2. 질문과 주장사이에 균형을 취할 것
3. 서로가 이해할 수 있는 공유언어를 사용할 것
4. 자신의 혼란과 좌절의 경험을 각성의 주요 원천으로 활용할 것
5. 파국점(Impasse)까지 도달할 * 의사소통과 대화
Ⅰ.
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의사소통
③ 공감과 토론
2) 학교
① 또래 환경
② 집단 활동
③ 도덕교육
④
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