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, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간의 발달단계와 발달과업
I. 태내기
II. 영아기
III. 유아기
IV. 아동기
V. 청소년기
VI. 성년기
VII. 중년기
VIII. 노년기
* 참고문헌
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, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아기 발달 단계와 특징
I. 신체적 발달
1) 신체적 성장과 변화
2) 운동발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
IV. 사회적 발달
* 참고문헌
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와 학생사이의 신뢰가 부족하여 8년 담임제를 반대하는 학부모가 교사를 교체해 달라는 요구도 있었다고 한다. 또한 무시험으로 인해서 학생으로 하여금 공부를 해야겠다는 강압적인 요소가 없으므로 교육에 대한 스스로의 자각이 없다면 그
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학습의 장이됨.
오후 수업의 내용 : 음악, 미술, 자주색 종이 만들기, 도자기를 만들기 위해 진흙 섞기, 목 공, 직물, 바느질, 스낵 만들기, 타자와 사무 작업, 도서관에서의 독서, 정원 가꾸기, 채소 재배, 물주기, 흙 준비하기 등.
활동의 목적 :
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교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간
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, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 청년기의 학업과 진로선택
I. 청년과 학업
1. 학업 스트레스
2. 학업과 개인적 특성
3. 학업과 학습 전략
II. 청년기 진로선택과 미래설계
1. 청년기와 진로
2. 진로상담
3. 진로준비
* 참고문헌
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교육론, 갑을
ⅴ. 신현성, 수학교육론, 경문사
ⅵ. 정영근(2002), 한국의 학교수준 교육과정 개발(SBCD) 유형특징의 연구, 교육과정연구
ⅶ. 최현섭 외(1997), 국어교육학개론, 삼지원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교과재량활동의 개념
1. 선택 과목 학습
2.
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교육
1. 몬테소리의 교육
2. 사회성의 발달(사회성발달)(찬성 쪽 내용)
1) 장점
2) 기본적인 운동
3) 사교적인 행동
4) 환경에의 배려
5) 자기에의 배려
3. 사회성 발달(반대쪽 내용)
Ⅴ. 사회성의 발달(사회성발달)과 장애아동
Ⅵ. 사회성
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와 비고츠키 이론의 교육적 시사점
1) 피아제의 인지발달이론
(1) 현대 아동중심교육사상의 확립
(2) 발달단계별 학습의 중요성 고착
(3)
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교육적 승화\'의 방책을 찾아 볼 수 있어야 한다. \'삶의 질\' 향상을 중심에 놓는 문화에서의 민주주의가 학교의 안팎에서 확대되어 나가야 할 것이다. 1. 사회문화적 현상으로서 2002년 6월 거리의 ‘붉은 물결’
2. 정치적 민주화의 결
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