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중심의 교육을 해 왔다. 다양한 학습 도서와 자료, 각종 구체물, 실험 실습 시설과 재료, 각종 시청각 매체 등이 목표와 내용에 따라 학습현장에서 다양하게 활용될 수 있게 해야 할 것이다.
셋째는 컴퓨터 및 통신매체를 교수학습의 과정에서
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와 흥미에 맞게 준비된 환경을 마련해 주는 것이다. 하지만 주의할 점은 교사가 중심이 되는 것이 아니라 유아가 학습의 중심이 되어 스스로 환경과의 상호 작용이 이루어지도록 도와주어야 한다. 또한 관찰자로서의 역할로 교사는 어린이의
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와 흥미에 맞게 준비된 환경을 마련해 주는 것이다. 하지만 주의할 점은 교사가 중심이 되는 것이 아니라 유아가 학습의 중심이 되어 스스로 환경과의 상호 작용이 이루어지도록 도와주어야 한다. 또한 관찰자로서의 역할로 교사는 어린이의
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촉각 방위 개선 놀이
3) 발달성 실행증 개선 놀이
4) 신체도식 촉진 놀이
5) 시각인지 획득 놀이
Ⅸ. 자폐아 형제의 가정 영향
Ⅹ. 자폐성 아동의 사회 능력
?. 미국의 특수교육 사례
?. 자폐증 치료의 방법
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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표현 능력(언어적, 음악적, 미술적, 신체적), 쓰기, 읽기, 셈하기, 그래프 그리기, 조사하기 같은 학문적 기능도 습득될 수 있다. 유아교육 프로그램 중 몬테소리와 프로젝트수업에 대하여 비교하고 논하시오.
1. 프로젝트접근법
1) 프
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교육과학사.
박진수(2020). 왜 교사 수준 교육과정인가. 서울: 더블북.
강승주(2005). 슈타이너와 아이스너의 교육사상과 미술교육방법에 관한 비교연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김유민(2011). 아이스너의 교육사상을 중심으로 본
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학습자의 인지적 불평형을 유발하게 된다.
12) 문제중심학습에서의 교사 역할
ㆍ수업에 있어서 조력자 역할
ㆍ비구조적 문제 제시역할
ㆍ메타인지적 코치역할
ㆍ과제에 대한 피드백 제공자
4. 교육평가 정리
1) 포트폴리오법
ㆍ장기간 동안
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학습관련 문제점이나 학습자의 요구를 파악하여 보다 다양한 학습의 자원 및 과정을 통하여 흥미 있으면서 효율적이고 효과적인 학습 환경을 제공하는 것이다. 그리고 이상적인 교육이 실현되기 위해서는 학습자 중심의 교육을 도와주는 \'
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학습관련 문제점이나 학습자의 요구를 파악하여 보다 다양한 학습의 자원 및 과정을 통하여 흥미 있으면서 효율적이고 효과적인 학습 환경을 제공하는 것이다. 그리고 이상적인 교육이 실현되기 위해서는 학습자 중심의 교육을 도와주는 \'
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중심의 교육을 더욱 효율화하고, 나아가 그와 균형을 취하도록 우뇌의 충분한 개발까지를 도모한다면, 이제 인간은 과거나 현재보다 월등한 능력을 발휘할 수 있을 것인데, 바로 그러한 목적을 가지고 다시 새로운 교육학을 구축해야 하리라
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