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중심의 동작교육 프로그램이 유아의 기본동작능력과 신체표현능력에 미치는 영향. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이영자(2006). 유치원 현장학습에 관한 연구. 관동대학교 대학원 석사학위논문.
이은화 외(2000). 유아 사회 교육. 양서원
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과 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안개발, 교육인적자원부 지정 ICT 활용 연구학교 운영보고서
* 안미자(1992), 음악교육의 기초와 원리, 서울 교육과학사
* 인천교육대학교 음악과 교육과정 개정연구위원회(1997), 제7차 음악과 교육
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과정에 대한 전반적 이해와 운영현황에 대한 생각을 들어보는 것은 ‘5세 누리과정’의 성공적 시행을 위한 기본적 밑바탕이 되어줄 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 만5세 누리과정의 기본구성 및 방향과 교수학습원리에 대해 설명해
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중심적 초점이고 언어 습득의 주춧돌이다.
-학습자가 이용 가능한 언어적 , 의사소통적 자원에 의존하면서, 구어를 통해 다른 사람과 말하거나 의사소통하려고 시도하는 것이 TBI에서 제2언어 습득 의 기초가 된다고 볼 수 있음.
▷학습이론
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미술교육전공
지도교사
함 운 길 선생님 (인)
결 재
계
교육연구부장
교 감
교 장
부 산 디 자 인 고 등 학 교
목 차
Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 발전 지도 계통
Ⅱ. 학생관
1. 기초 조사
2. 진단 평가
3. 교정학습 및
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과정시대의 미술교육은 미술을 의한 교육보다 교육을 위한 미술에 관점을 두고 미술교육을 독립된 학문 영역으로 정착, 발전시키려는 시대이다. 제5차 교육과정은 통합교육과 인간교육을 강조하고 장르별고 교육하던 것을 허물어 학습자의
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과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과 -.
김상미 신인선(1997). 초등수학에서의 수학적 패턴 지도. 초등수학학회.
김은경. 규칙성과 함수 영역의 지도.
백석윤. 초등수학의 기초 기능으로서의 규칙성 지도
*목 차
1. 규칙성(패턴), 함수, 비와 비율의 의
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중심으로 이루어지도록 한다
2. 유아가 자유롭게 활동을 선택할 수 있는 기회를 충분히 제공한다
3. 유아교육에서의 학습경험과 활동은 생활주제를 중심으로 통합적으로 계획하여 운영한다
4. 유아교육기관에서의 하루생활은 일관성 있게
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학습자료의 공동 개발 및 교류
3. 교원 연수 및 각종 워크숍의 공동 운영 및 참가
4. 지역교육청의 역할 강화
Ⅴ. 초중등 연계교육의 미술교육
1. 이해, 표현, 감상 교육이 통합적으로 접근되어야 한다
2. 다른 교과의 학습경험과의 통합적
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과 자기 형
성을 이루어 간다. ◇미술비평의 개념
1. 비평의 역사
2. 예술비평의 의미와 기능
3. 미술비평과 인접학문
4. 미술비평의 교육적 의의
1. 미술비평의 일반적 교육기능
2. 미술비평가의 기능
3. 학과중심 미술교육의
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