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학습은 생명력을 갖게 되며, 진정한 음악적 배움을 얻게 되는 것이다.
참고문헌
리차드 놀 : 리차드 놀의 성악 기법 원리
문경숙(2007) : 음악교육이론 강의록, 충남 공주 : 공주교육대학교
이연경(1996) : 감상능력 육성을 위한 음악과 학습지도
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지도, 한국 외국어대
황주홍·고경민, 지도자론, 건국대학교출판부, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지도성의 유형
1. 과업중심
2. 인간중심
1) 효율적 지도성
2) 과업중심 지도성
3) 인화중심 지도성
4) 비효율적 지도성
Ⅲ. 교수학습지도안의 적용
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지도(독서교육)
Ⅳ. 초등학교 저학년의 기능지도
1. 기능지도의 필요성
2. 기초기능 습득
3. 기능학습의 원리
4. 기능학습의 단계
5. 기능학습의 조건
6. 기능학습의 저해요인
7. Home Project 이론
Ⅴ. 초등학교 저학년의 미술교육
1. 즐거
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전통적 과학철학자들이 말하는 과학,과학지식과 과학적 방법
2. 현대의 과학철학자들이 해석하는 과학,과학지식 및 과학적 방법
3. 새로운 과학관으로서의 STS와 과학교육
III. 과학의 윤리적 특성 학습지도 방법과 원리
1. 도덕성발달론
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지도\'를 할 수 있게 하고 있다. 한편 내용 중복을 피하고 정선집약된 학습내용을 제시하도록 일부 단원을 삭제하였으며, 수업중의 컴퓨터의 사용과 학생 개성에 맞는 수업방법도 강조하였다. 또한 2학기부터 매달 두 번째 토요일을 휴업일로
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미술용어를 이해하고, 감상할 때 이를 활용한다.
(3) 박물관, 미술관, 전시장 등을 한 학기에 1회 이상 관람하도록 한다.
(4) 멀티미디어를 활용하여 학습효과를 높인다.
(5) 서로의 작품과 미술품을 존중하도록 한다.
Ⅸ. 결론 및 제언
미술은
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미술과교육(Ⅰ), 한국방송통신대학출판부 Ⅰ. 국어과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅱ. 수학과 이야기중심교육(이야기중심학습)
Ⅲ. 사회과 이야기중심교육(이야기중심학습)
1. 이야기 지도 그리기(Ⅰ)
1) 목표
2) 활동
3) 참고자
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중심게임학습(이해중심게임수업)의 제고 방안
기능이 너무 서툴러서 게임이 제대로 되지 않을 때는 전통적으로 사용해 왔던 훈련과 연습을 통해 기능을 습득하게 한다.
학생들이 기본적인 전략과 전술을 습득하면 곧바로 교사는 게임의 인
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미술교육)의 교수학습방법
가. 학습 지도 계획은 학생의 자율성, 창의성이 존중되도록 하며, 흥미, 발달 단계 및 개인차를 고려하여 수립한다.
나. 학교 및 지역 사회의 특성, 행사나 계절 등을 고려하여 학습의 효율성을 높인다.
다. 전통미술
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미술감상학습(미술감상교육)의 지도방법
1. 토론법
첫째, 일제 감상법은 한 사람이 사회를 보고 다수의 어린이들이 참여하여 토의 하는 방법이다. 둘째, 분단 감상법은 분단별로 분단원 중에서 사회자를 뽑고, 그 사회자의 안내를 통해 작품을
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