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과 태도
3) 자연이나 생활 속의 현상이나 사태를 수학적으로 관찰, 분석, 사고하는 능력과 태도
4) 다양한 수학적 사고력과 창의성의 발휘 정도에 대한 평가
5) 수학에 대한 바람직한 가치관이나 수학 학습에 대한 관심과 흥미도
6) 자신의 생각
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과정에 의해서 훨씬 유리하게 이루어질 수 있다는 것이다.
예를 들어 도덕적 가치의 경우 명시된 학교 교육과정만으로 통해서는 효율적으로 형성해 낼 수 없으며, 다양한 상호작용을 통한 원리와 규칙의 경험과 실천이 학습자를 올바른 도덕
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학습에 의해 가치관을 형성하고 자존감을 가지게 됨으로서 반복 학습된 실패의 경험에서 벗어나 사회적으로 허용되고 수용되는 사회적 행동으로 전환할 수 있게 된다.
Ⅷ. 자아존중감(자존감) 프로그램
자아존중감과 동일한 뜻으로 또는 유
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학습한 수학 내용과 관련하여 필요한 상황에서 유연하고 다양하게 전개할 수 있는 수학적 사고력과 창의성의 발휘 정도에 대한 평가도 필요하다. ⑸ 수학이나 수학 학습에 대하여 갖고 있는 바람직한 가치관이나 수학 학습에 대한 관심과 흥
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가치관의 시야를 확대하고 자신의 신체를 종속적인 것으로 간주하는 것과 아울러, 자기의 절대적인 자산을 재평가(T. Dembo)할 필요가 있다. 지체부자유아가 살아갈 길은 정상인보다 분명 심리적으로 힘들 것이므로 우리는 조기에 많은 도움을
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분석, 한국유아특수교육학회, 2010
ROBIN FOGARTY 저, 박한숙 역, 통합교육과정의 이해와 개발, 교육과학사, 2015 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 정의와 개념의 변화 추세
1) 통합교육의 정의와 개념
2) 통합교육 개념의 변화 추이
2. 통합교육
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과관계
(5) 인공론적 사고 또는 목적론적 사고
(6) 직관적 사고
2) 기억발달
4. 언어발달
1) 언어발달의 특징
5. 사회정서발달
1) 정서발달
2) 사회적 발달
3) 놀이의 발달
4) 초기적 수준의 도덕발달
5) 성역할 발달
6. 사회복지실천에서
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과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 현대사회에서의 가족의 변화를 설명하고 이에 중요하게 생각되는 가족의 기능에 대해 토론하시오
I. 현대사회에서 가족기능의 변화
1. 양육·보호기능
2. 교육·사회화 기능
3. 휴식·오락기
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가치를 체험할 수 있다.
절차 및 의의
상황 설정하기(문제 상황 확인·분석) → 준비 및 연습하기(역할 분석 및 선정, 연습) → 실연하기 → 평가하기
교사는 역할 놀이에 대한 큰 계획과 함께 학습자들의 생각과 느낌이 잘 드러나도록 수용적인
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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