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과 공생주의」, 『동아시아의 문화와 사상』 제2호, 1999. 4.
김형철, 「현대의 도덕관과 유교의 도덕관」, 『전통과 현대』, 1997. 여름.
김홍주, 「한국가족문제의 특징」, 『한국 근현대 가족의 재조명』, 문학과지성사, 1993.
이래수, 『채만식
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평가 관점
(1) 수업 과정
(2) 목표 성취도
3. 유아사회교육의 평가 방법
(1) 지필검사
(2) 관찰
(3) 작품 비교법
(4) 면접법
(5) 분석법
(6) 사회성 측정법
(7) 투사법
(8) 개인 일지 및 학습 일지
Ⅳ 맺 음 말
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도덕적 행동을 강화 시킨다.
- 지속적으로 도덕적 행동을 실천하도록 하기 위해서는 교사의 칭찬이나 강화활동 등으로 배려 행동에 대하여 적극적인 관심과 보상을 베풀어야 한다.
5. 과제를 마치며
자칫 이론상으로만 막연히 알고 넘어갈 수
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과 부등식의 풀이방법의 이해 및 그 활용
(2) 함수의 극한 및 미적분의 기본 개념과 법칙의 이해 및 그 활용
(3) 이차곡선, 공간도형, 공간좌표의 기본개념 및 벡터를 이용한 도형의 관찰
차. 평가 기준의 수준 구분은 학습 목표, 수학적 가치와
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과 발생을 위해서라면 어떠한 양식이라도 동원될 수 있는 개방성을 지니게 된다.
둘째는 비도덕적 측면으로부터의 아우라(aura)의어떤 대상과 그 주위에서 감지되는 것과 같은 일련의 분위기, 혹은 진품이 가지는 유일무이한
가치나 정서
상실
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학습 계획
4. 유아 수학학습을 위한 이야기책의 선정기준
<수학적 내용을 포함하고 있는 문학 작품>
5. 유아 문학 활동을 통한 수학교육의 효과
① 수학성취와 어휘사용의 증가
② 수학 관련 이야기책의 선호
③ 수학의 질적 사고
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학습목표 확인하기
4) 개념트리
5) 탐구 방법 ․ 탐구 실험으로 호기심 해결하기
6) 탐구 활동을 통해 얻은 원리 정리하기 및 적용하기
7) 토론하기
8) V-map
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분석 이론의 주요 개념들이 유사점이 많아 새롭거나 독특한 면이 부족하다는 비판을 받기도 한다. 예로서, 세 가지 자아 상태는 Freud의 자아, 초자아, 본능과 유사하며, 각본의 개념은 Adler의 '생활양식'과도 비슷하다. 의사교류분석 집단상
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학습의 효과적인 교재 개발 : 대학 인터넷 강의 사례를 중심으로, 교육공학연구
* 김은혜(2009.04.09), 청소년 82% 인터넷강의 학습에 도움, 한국재경신문
* 박성익·윤순경(2000), 가상강의의 운영실태와 효과 분석, 교육공학연구
* 임학빈(1998), 웹
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과정에서 적용한다면 클라이언트가 자신의 내면의 삶을 탐색함으로써 성격을 확장시켜 나갈 수 있으며 자신의 존재에 대한 영적 혹은 종교적인 태도를 개발해 나가는 데 도움을 줄 수 있다.
다섯째, 사회복지사는 융의 분석심리학을 활용하
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